3．如圖表示雌性高等動(dòng)物的下丘腦神經(jīng)分泌細(xì) 胞、垂體細(xì)胞、性腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐是下丘腦．
（2）激素A是促性腺激素釋放激素．激素C是性激素，其能促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持雌性第二性征和雌性正常性周期．
（3）如果激素C的合成量過多時(shí)，激素A、B含量的變，化趨勢(shì)是減少．這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

分析 下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，垂體分泌促性腺激素能促進(jìn)性腺分泌性激素．而性激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔茫?dāng)性激素分泌過多時(shí)，會(huì)抑制促性腺激素釋放激素和促性腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲性激素的分泌．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐是下丘腦．
（2）激素A是促性腺激素釋放激素，激素B是促性腺激素，激素C是性激素．
（3）如果性激素的合成量過多時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，使得激素A、B含量的量減少，這是一種 反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
故答案為：
（1）下丘腦 
（2）促性腺激素釋放激素；性激素
（3）減少；反饋

點(diǎn)評(píng) 本題考查了甲狀腺的分級(jí)調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的理解，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•梅州二模）下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A．胰腺細(xì)胞內(nèi)，核酸合成的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核

B．葉肉細(xì)胞內(nèi)，氧氣的產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上

C．有絲分裂中期，染色體DNA能夠發(fā)生轉(zhuǎn)錄

D．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級(jí)期末）關(guān)于過敏原和抗原的敘述中，正確的是（ ）

A．過敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起過敏反應(yīng)，抗原第一次進(jìn)入機(jī)體就能引起免疫反應(yīng)

B．過敏原第一次進(jìn)入機(jī)體就引起過敏反應(yīng)，抗原第二次進(jìn)入才能引起免疫反應(yīng)

C．過敏原和抗原都是第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起相應(yīng)反應(yīng)

D．過敏反應(yīng)一旦發(fā)生就反應(yīng)強(qiáng)烈、很難消退、會(huì)引起組織損傷，我們要盡量避免接觸過敏原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家用丙酮從細(xì)胞中提取全部的脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積是原細(xì)胞表面積的二倍，此細(xì)胞可能是（　�。�
A．人的肝臟細(xì)胞B．蛙的紅細(xì)胞C．酵母菌細(xì)胞D．大腸桿菌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在體液免疫和細(xì)胞免疫中均發(fā)揮作用的細(xì)胞是（　�。�
A．漿細(xì)胞B．效應(yīng)T細(xì)胞C．B細(xì)胞D．吞噬細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑混勻后出現(xiàn)磚紅色沉淀
B．用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色，線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
D．觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，置于0.3g/mL蔗糖溶液的洋蔥表皮細(xì)胞吸水能力變強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，將一個(gè)未標(biāo)記的噬菌體在細(xì)菌中培養(yǎng)9h，經(jīng)檢測(cè)共產(chǎn)生了64個(gè)子代噬菌體，下列敘述不正確的是（　�。�
A．子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)一定具有放射性
B．噬菌體繁殖一代的時(shí)間約為1.5h
C．DNA具有放射性的子代噬菌體占100%
D．子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼有一半不含35S

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的分化是指相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B．細(xì)胞分化是一個(gè)持久性的變化過程
C．在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞的分化是一個(gè)不可逆的過程
D．細(xì)胞分化是一個(gè)可逆的過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案