A. | 漿細(xì)胞 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞 | C. | B細(xì)胞 | D. | 吞噬細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•福州校級(jí)期末)圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,分析圖示回答下列問(wèn)題:
(1)此圖中B代表 ,大約有 種,其結(jié)構(gòu)通式為 ,C代表 ,其結(jié)構(gòu)式是 .
(2)某蛋白質(zhì)由104個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有四條肽鏈,在氨基酸形成該蛋白質(zhì)過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了 .
(3)若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白,說(shuō)明蛋白質(zhì)具有 作用;若該蛋白質(zhì)是酶,說(shuō)明蛋白質(zhì)具有 作用;造成蛋白質(zhì)功能多樣性的原因(試從氨基酸的角度分析) .
(4)高溫加熱后,蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢驗(yàn) (能或否)發(fā)生紫色反應(yīng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級(jí)期末)二倍體植物甲(2N=10)和二倍體植物乙(2N=10)進(jìn)行有性雜交,得到的F1不育.以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體分配至同一個(gè)配子中,再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.F1在減數(shù)分裂過(guò)程中受物理撞擊后染色體數(shù)最多時(shí)有20條
B.F1在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了同源染色體的交叉與互換
C.物理撞擊的方法培育F2植株應(yīng)用了染色體結(jié)構(gòu)變異的原理
D.植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交說(shuō)明它不存在生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | p-q | B. | p-q+1 | C. | q-p | D. | q-p+1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 762,762,127 | B. | 4,768,20 | C. | 2,762,20 | D. | 2,768,127 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有④所示細(xì)胞不具有同源染色體 | |
B. | 動(dòng)物的睪丸中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述4種細(xì)胞 | |
C. | 圖②所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致基因重組 | |
D. | ①②③細(xì)胞中均含有8條染色單體 |
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