【題目】下圖表示某大棚種植的蔬菜在一定的條件下,O2凈產(chǎn)量(光合作用O2的產(chǎn)量-呼吸作用O2的消耗量)與光照強度之間的關系。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)研究發(fā)現(xiàn),Rubisco蛋白酶是植物光合作用過程中的一個關鍵酶,它所催化的反應是無機碳進入生物群落的主要途徑,由此可知它應存在的場所是__________,它參與催化的過程是__________。

(2)圖中B點所處的狀態(tài)時,蔬菜所有能進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的CO2_____________(填“大于”、“等于”或“小于”)細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。理由是_____。

(3)圖中C點后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡,限制其增長的環(huán)境因素主要是________。

【答案】葉綠體基質(zhì) CO2的固定 大于 圖中B點所處狀態(tài)時,整個植株的凈光合等于零,植物體內(nèi)部分可以進行光合作用,但所有細胞均進行呼吸作用,因此葉肉細胞光合作用消耗的CO2大于葉肉細胞呼吸產(chǎn)生的CO2 二氧化碳濃度和溫度

【解析】

圖中A點表示只進行呼吸作用,B點表示光補償點,此時呼吸作用強度等于光合作用強度,即凈光合速率等于0

1)研究發(fā)現(xiàn),Rubisco蛋白酶是植物光合作用過程中的一個關鍵酶,它所催化的反應是無機碳進入生物群落的主要途徑,由此可知該酶催化CO2的固定,它存在的場所是葉綠體基質(zhì)。

2)圖中B點表示光補償點,此時蔬菜的光合作用等于呼吸作用,整個植株的凈光合作用等于零,植物體內(nèi)部分可以進行光合作用,但所有細胞均進行呼吸作用,因此葉肉細胞光合作用消耗的CO2大于葉肉細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

3)圖中C點后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡,此時光照強度不再是限制光合作用的主要因素,限制其增長的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度和溫度。

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【題目】對下列二倍體生物細胞分裂圖形的分析,正確的是

A. 圖中②③屬于有絲分裂圖像,①屬于減數(shù)分裂圖像

B. 若圖②為某生物的一個精原細胞,則該細胞可產(chǎn)生4種配子

C. 圖④代表細胞分裂過程中DNA含量的變化情況,則圖③位于圖④的BC段

D. 圖①所示的細胞是某細胞X通過分裂形成的,則X內(nèi)曾出現(xiàn)過3個四分體

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B.減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有相互分離

C.在減數(shù)第一次分裂的間期有一條染色體沒有復制

D.在減數(shù)第二次分裂的間期有一條染色體沒有復制

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1)在DNA的復制過程中,DNA______________的作用下,雙螺旋鏈解開成為兩條單鏈,并以每一條單鏈為模板,采用_______________復制方式合成子代DNA分子。

2)已知某基因片段堿基排列如下表。由它所編碼的蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸精氨酸谷氨酸丙氨酸天冬氨酸纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG

上述所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列是由該基因片段的_______鏈(填)所編碼的,理由是_______________。

如果序列中箭頭所指堿基對G/C被替換為T/A,該基因片段編碼的氨基酸序列為__________。

3)真核生物的細胞分裂從間期進入前期,除核膜、核仁消失外,在顯微鏡下還可觀察到__________________的出現(xiàn)。

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【題目】下列技術中,一般來說不屬于細胞工程范圍的是(
A.細胞融合
B.細胞核移植
C.基因芯片的應用
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【題目】圖描述了某種微生物傳染病在某地區(qū)流行時,甲、具有特異性免疫力的人、病例這三類人群之間的變化關系,下列敘述錯誤的是

A. 甲為易感人群

B. ①最有效的辦法是接種疫苗

C. ②③分別是患病和痊愈過程

D. 具特異性免疫力的人數(shù)上升,群體免疫下降

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【題目】如圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖,Lac Z、Amp為兩種標記基因。若質(zhì)粒和目的基因用Bam HⅠ和BglⅡ兩種限制酶切割后(徹底切割),用DNA連接酶相連(只考慮兩個片段相連),然后再用BamHⅠ和EcoRⅠ切割成功連接后的重組質(zhì)粒(含目的基因),可獲得長度不同的( )種DNA片段.

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1)腦啡肽的名稱是______

2)若將腦啡肽完全水解,水解后的產(chǎn)物有______種。

3)腦啡肽是由氨基酸分子通過___過程形成的,其形成場所是___。

4)如果腦啡肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中______,就可以改變其性質(zhì)。

5)腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,其主要原因是______

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【題目】制作細胞膜的材料,應該取哺乳動物成熟的(

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