某種二倍體動(dòng)物的血型是由位于同源染色體同一位點(diǎn)上的KA、KB、KE、k基因不同組合決定的．KA、KB、KE為共顯性基因，對(duì)k均為顯性，則這類動(dòng)物的血型表現(xiàn)型與基因型種類數(shù)依次是（　　）
A、4種與7種
B、6種與10種
C、7種與10種
D、8種與9種
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：本題是一道信息給予題，結(jié)合A、B、O血型，進(jìn)行知識(shí)遷移．根據(jù)題干所有的基因型，KAKA、KAKB、KAKE、KBKB、KBKE、KEKE、KAk、KBk、KEk、kk．
解答： 解：由于KA、KB、KE為共顯性基因，不同的共顯性基因存在時(shí)，表現(xiàn)不同的性狀．所以共有7種表現(xiàn)型：①KAKA、KAk，②KAKB，③KAKE，④KBKB、KBk，⑤KBKE，⑥KEKE，⑦kk．基因型總共有10種．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道信息遷移的題目，解題的關(guān)鍵是將基因型與表現(xiàn)型對(duì)應(yīng)起來(lái)，這種對(duì)應(yīng)就需要ABO血型的知識(shí)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、線粒體D、核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B、有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成
C、氨基酸分子之間通過(guò)脫水縮合形成肽鍵
D、不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

位于常染色體上的A、B、C三個(gè)基因分別對(duì)a、b、c基因?yàn)橥耆@性．用隱性性狀的個(gè)體與顯性純種個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交的結(jié)果為aabbccc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，則（　�。�
A、基因A和C連鎖，基因a和c連鎖
B、連鎖基因間無(wú)互換
C、基因A、B、C連鎖，基因a、b、c連鎖
D、連鎖基因間有互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中依靠滲透吸水的是（　�。�
A、根生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞
B、莖形成層細(xì)胞
C、失水的葉肉細(xì)胞
D、干燥種子的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示葉綠體色素提取分離實(shí)驗(yàn)中紙層析的結(jié)果，據(jù)圖判斷用作實(shí)驗(yàn)材料的葉片顏色為（　�。�
A、紅色B、黃色C、綠色D、紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞中，以mRNA作為模板合成生物大分子的過(guò)程包括（　�。�
A、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B、翻譯和轉(zhuǎn)錄
C、復(fù)制和翻譯
D、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國(guó)北方A、B、C三種類型的草原地行調(diào)查．下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
 調(diào)查面積cm×cm  10×10  20×20  40×40  80×80  90×90  100×100  110×110 120×120  130×130   140×140
 草原類型
 A  3  5  8  14  16  17  19  20  20 …
 B  3  5  6  9  11  13  13  13  13 …
 C  2  3  5  8  8  8  8  8  8 …
（1）A、B、C三種類型的草原對(duì)放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．導(dǎo)致這三種類型的草原物種數(shù)量不同的關(guān)鍵生態(tài)因素是
 
．如果將A草原與我國(guó)東北針葉林相比，兩者之間恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是
 
．
（2）調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí)，設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟：
①選取40cmX40cm為最佳樣方面積．
②在該物種分布較密集的地方取5個(gè)樣方．
③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)．若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計(jì)值．請(qǐng)指出以上設(shè)計(jì)步驟中的錯(cuò)誤并加以改正．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（　�。�
A、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂
B、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
C、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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