A. | 生物的性狀是由遺傳因子決定的 | B. | 遺傳因子在體細胞中是成對存在的 | ||
C. | 配子只含有每對等位基因中的一個 | D. | 受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的 |
分析 孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:
(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;
(2)體細胞中的遺傳因子成對存在;
(3)配子中的遺傳因子成單存在;
(4)受精時雌雄配子隨機結(jié)合.
解答 解:A、孟德爾認為生物的性狀是由遺傳因子決定的,A正確;
B、孟德爾認為遺傳因子在體細胞中成對存在,B正確;
C、孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞,孟德爾認為生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中,配子只含每對遺傳因子中的一個,C錯誤;
D、孟德爾認為受精時,雌雄配子隨機結(jié)合,D正確.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗的相關(guān)知識,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、解釋、方法,能總結(jié)孟德爾遺傳實驗?zāi)塬@得成功的原因,再準確判斷各選項選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 基因突變可能破壞生物體與環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系而對生物有害 | |
C. | 染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化 | |
D. | 同源染色體上非等位基因的重組在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成同等質(zhì)量的種子,甲需要氮元素的質(zhì)量數(shù)最少 | |
B. | 種子中有機物最終都來自光合作用 | |
C. | 萌發(fā)時,三種種子吸收充足水分 | |
D. | 同樣質(zhì)量的三種種子在動物體內(nèi)水解后丙形成的含氮物質(zhì)最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 死亡的小鼠體內(nèi)只有S型細菌 | |
B. | 證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 此過程中S型細菌的DNA進入到R型細菌內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攜帶此致病基因的母親一定能把該基因傳給兒子 | |
B. | 患血友病的父親只能把該致病基因傳給女兒 | |
C. | 患血友病的父親只能把該致病基因傳給兒子 | |
D. | 人類血友病男性患者少于女性患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織液大部分回流到血漿中,少部分流入淋巴中 | |
B. | 組織液來自于血漿、淋巴和細胞內(nèi)液 | |
C. | 血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管動脈端進入組織液 | |
D. | 組織液中有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管靜脈端進入血液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
B. | 若該細胞置于清水中,細胞吸水能力將不斷增強 | |
C. | 若該細胞浸在0.3g/mL蔗糖溶液中,A顏色逐漸變淺 | |
D. | 若該細胞置于0.3g/mL甘油溶液中,A顏色先變深,后變淺 |
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