如圖甲表示人體內(nèi)ADH(一種激素)分泌的調(diào)節(jié)過程,圖乙是正常人一次民生飲入1000ml清水后排尿率變化曲線,下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A、圖中ADH表示抗利尿激素,它的分泌由血漿滲透壓升高刺激下丘腦滲透壓感受器引起
B、甲圖中顯示ADH合成、分泌量發(fā)生變化的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、圖甲中a、b、c分別表示促進(jìn)、抑制、促進(jìn)
D、根據(jù)圖甲提供的信息,引起圖乙中A→B結(jié)果由ADH合成、分泌量增加引起
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、根據(jù)圖甲分析,高血漿滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少→血漿滲透壓下降.
2、根據(jù)圖乙分析,尿量先增加后減少.
解答: 解:A、血漿滲透壓升高刺激下丘腦滲透壓感受器,使得下丘腦合成,垂體釋放抗利尿激素(ADH),增加腎小管和集合管對水分的重吸收,使得尿量減少,A正確;
B、甲圖中顯示ADH合成、分泌量發(fā)生變化的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),B正確;
C、圖甲中a表示促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,b表示降低血漿滲透壓,c表示促進(jìn)高血漿滲透壓刺激下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,C正確;
D、圖乙中A→B的過程中,ADH合成、分泌量減少,腎小管、集合管重吸收減少,尿量增加,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查水平衡的調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究植物a能不能移植到b地生長,某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測定植物a細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
濃度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3
質(zhì)壁分離 不分離 剛分離 顯著 顯著
他們又測定了b地土壤溶液濃度,發(fā)現(xiàn)b地的土壤溶液的濃度適合植物a生長,則b地土壤溶液的濃度最可能是( 。
A、≥0.2
B、0.15<土壤溶液<0.3
C、≤0.2
D、<0.2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示棉花的兩個(gè)品系的部分染色體及基因組成:Ⅰ、Ⅱ表示染色體,D為矮化基因,T為抗蟲基因,均為顯性,d為高桿基因.乙品系是通過基因工程獲得的品系.
(1)乙品系實(shí)現(xiàn)的原理是
 

(2)抗蟲基因的特性是因?yàn)門基因能控制合成有關(guān)的毒蛋白.T基因轉(zhuǎn)錄時(shí),首先RNA聚合酶與基因的
 
部位結(jié)合,基因的相應(yīng)片段雙螺旋解開,再進(jìn)行有關(guān)過程.剛轉(zhuǎn)錄的RNA需經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA,加工的場所是
 

(3)甲和乙雜交得到F1,F(xiàn)1基因型有
 
種.請畫出F1能產(chǎn)生dT配子的次級精母細(xì)胞后期圖(假設(shè)不發(fā)生交叉互換,只需畫出Ⅰ、Ⅱ染色體,要求標(biāo)出相應(yīng)基因,請畫在答題卷的虛線框內(nèi)).
 

(4)棉花的纖維大多數(shù)為白色,但也存在彩色棉花.在某一個(gè)彩色棉花種群中,測得存在的基因型及表現(xiàn)型個(gè)體數(shù)如下表:

總數(shù)
基因型、表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)
E+E+
(深紅色)
E+E
(紅色)
E+e
(淺紅色)
EE
(灰色)
Ee
(淺灰色)
ee
(栗色)
760 180 230 0 120 230 0
市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)淺紅色的棉花最受歡迎,現(xiàn)想要盡快選育出較多淺紅色的棉花品種,請用遺傳圖解表示該選育過程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且最適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
實(shí)驗(yàn)一將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示.
實(shí)驗(yàn)二給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示.
(1)據(jù)圖1,在低濃度二氧化碳時(shí),固定CO2能力較強(qiáng)的植物是
 
.0~25min期間,影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是
 
.25~40min期間,B植物光合作用強(qiáng)度
 
(填:大于/等于/小于)呼吸作用的強(qiáng)度.
(2)據(jù)圖1和圖2可判斷,實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10min,A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物
 
(填:多/少),試說明其判斷依據(jù)
 

(3)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低,C5含量在短時(shí)間內(nèi)將
 
(填:升高/下降/不變).
(4)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中A植物的干重將
 
(填:增加/減少/不變),B植物的干重將
 
(填:增加/減少/不變).
(5)據(jù)圖2判斷B植物葉片在光照強(qiáng)度為a klx時(shí),產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
.如果用B植物葉片提取色素,用紙層析法分離色素,要知道其色素的種類與含量,則觀察
 

(6)據(jù)圖2判斷兩曲線與橫軸交點(diǎn)表示的生理意義是
 
,此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2
 
(填:能/不能)釋放到葉肉細(xì)胞外.

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖濃度的相對穩(wěn)定是人和動(dòng)物維持生命活動(dòng)所必需的.請?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)方案,探究某種器官在血糖調(diào)節(jié)中的功能.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)用摘除法造成功能缺損,以了解研究某些器官功能的一些方法;觀察某器官對血糖平衡的調(diào)節(jié)作用.
材料用具:成熟的150g左右的健康狀況等基本相同的小白鼠6只,常用的手術(shù)器械,消毒器材,75%酒精,麻醉藥品,鼠籠,注射器,計(jì)時(shí)工具等.
(1)列出一個(gè)課題名稱:
 

(2)提出一項(xiàng)測量指標(biāo):
 

(3)方法步驟:
①取成熟的150g左右的健康小白鼠6只,先饑餓一天,分成實(shí)驗(yàn)組4只,對照組2只,并編號A、B.
②對A組小鼠:消毒,切開皮膚和腹壁,摘除實(shí)驗(yàn)組的ⅹⅹ器官,縫合傷口并消毒;將對照組2只小白鼠也與A一樣動(dòng)手術(shù),只是不摘除ⅹⅹ器官
 

 

 

(4)預(yù)測結(jié)果并分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)如圖判斷,不正確的是( 。
A、若①、②分別對應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞,則經(jīng)篩選出的④能產(chǎn)生單克隆抗體是遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、若由④形成有性雜交后代,則①和②融合形成④的過程叫受精作用
C、若由④形成無性雜種植株,則采用了細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
D、若由④形成無性雜種植株,雖然雜種細(xì)胞具有雙親的葉綠體,但不可能培育出比有性雜交品種的光合作用更好的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、尿毒癥、組織水腫、乳酸中毒、“空調(diào)病”等都是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的病癥
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)主要依賴神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)
C、人的體溫高于或低于37.5攝氏度,則意味著內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的生命活動(dòng)就會受到威脅

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是( 。
A、同源染色體在減數(shù)分裂時(shí)彼此自由組合
B、F1產(chǎn)生的各類雌、雄配子彼此自由組合
C、非同源染色體上的非等位基因在減數(shù)分裂時(shí)彼此自由組合
D、F2代出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的實(shí)例是(  )
A、食草動(dòng)物增加,導(dǎo)致植物數(shù)量減少,從而引起食草動(dòng)物數(shù)量增長受抑制
B、化石燃料大量燃燒造成溫室效應(yīng)
C、山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失
D、廢棄耕地上雜草叢生

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同步練習(xí)冊答案