【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示。圖2表示番茄根細胞對Ca2+的吸收速率與02供應量之間的關系。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1結(jié)果體現(xiàn)細胞膜具有____________的功能特點。

(2)水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度,原因是植物吸收水分的比例______(填“大于”、“等于”或“小于”)吸收離子的比例。

(3)水稻和番茄對SiO44-吸收量不同主要與細胞膜上_________有關。

(4)根據(jù)圖2可以判斷,番茄根細胞對Ca2+的吸收方式是____________。在A點時,離子吸收速率很低主要是受__________的限制。

(5)若要驗證Mg是水稻生長的必需元素,實驗思路為取生長狀況相近的水稻幼苗隨機分成等量的兩組,分別用完全培養(yǎng)液和僅_________(填“增加”或“缺少”)Mg的培養(yǎng)液在相同且適宜的條件下進行培養(yǎng),觀察幼苗的生長狀況是否有差異。

【答案】選擇透過性 大于 載體數(shù)量 主動運輸 能量(或細胞呼吸) 缺少

【解析】

1、據(jù)圖1分析,水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度上升;番茄吸收水的相對速度比吸收SiO32-多,造成培養(yǎng)液中SiO32-濃度上升,兩種植物吸收離子不同,水稻對SiO32-吸收較多,而番茄對Ca2+、Mg2+吸收較多。

2、圖2表示主動運輸,分析曲線圖:氧氣濃度為0,無氧呼吸產(chǎn)生少量的能量,則離子的運輸速率較慢;隨著氧氣濃度增加,離子的運輸速率加快;而b點以后,由于載體的數(shù)量是有限的,物質(zhì)運輸速率不變。

(1)由題圖可以看出,番茄和水稻在實驗結(jié)束時培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的濃度占實驗開始時濃度的百分比不同,說明對礦質(zhì)離子的吸收都具有選擇性。

(2)植物吸收水分的比例大于吸收離子的比例,因此水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度。

(3)由圖1可知,番茄生長需求量最大的離子是Ca2+,水稻需求量最大的離子是SiO42-,原因是它們各自細胞膜上具有不同的載體。

(4)根據(jù)圖2可以判斷,番茄細胞對Ca2+的吸收方式是主動運輸.在A點時,離子吸收速率很低主要是受能量供應(細胞呼吸)的限制。

(5)用實驗證明Mg是水稻的必需元素的方法:取生長狀況相近的水稻幼苗隨機分成等量兩組,分別用完全培養(yǎng)液和缺少Mg的培養(yǎng)液在相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察生長狀況是否有差異。

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圖1

(1)小麥種子中的儲能物質(zhì)c是________,人和動物細胞中的儲能物質(zhì)c是________。

(2)兩個氨基酸發(fā)生脫水縮合反應時,產(chǎn)物是________________,圖2方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)簡式是________。

圖2

(3)b結(jié)構(gòu)的多樣性決定其功能的多樣性,如作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)、免疫物質(zhì)、________、________、調(diào)節(jié)物質(zhì)等。

(4)SARS病毒的遺傳信息貯存在e中,e的基本組成單位是__________________;在小麥葉肉細胞中,e主要存在于________中。

(5)小麥葉肉細胞的細胞核中染色體主要由圖1中的________________構(gòu)成,若要觀察其在有絲分裂過程中的變化可用________試劑染色。

(6)d中構(gòu)成生物膜的是________。

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【題目】下列有關微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是

A培養(yǎng)前均需對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌

B確保培養(yǎng)基中含有所需的全部營養(yǎng)物質(zhì)

C平板劃線法和稀釋涂布法均可用于鑒定菌種

D均需要放在恒溫培養(yǎng)箱通入氧氣培養(yǎng)

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A. 植物的生命活動只能通過激素進行調(diào)節(jié)

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D. b圖所示細胞相對表面積的增大有助于提高其物質(zhì)運輸效率

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