【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(

A.進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上滴加培養(yǎng)液后,再蓋上蓋玻片

B.提取綠葉中光合色素時(shí)未加SiO2,導(dǎo)致濾紙條上類胡蘿卜素色帶變寬

C.探究植物細(xì)胞的吸水和失水,最理想的實(shí)驗(yàn)材料是紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮

D.不同時(shí)間取材進(jìn)行觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能會(huì)存在差異

【答案】D

【解析】

1.葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn):

提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素。

分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素。溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢。

各物質(zhì)作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞。

結(jié)果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。

A、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),要先蓋上蓋玻片,再在邊緣滴加含酵母菌的培養(yǎng)液,A錯(cuò)誤;

B、提取綠葉中光合色素時(shí)未加SiO2,導(dǎo)致濾紙條上葉綠素色帶變窄,葉黃素不受影響,B錯(cuò)誤;

C、探究植物細(xì)胞的吸水和失水,最理想的實(shí)驗(yàn)材料是紫色洋蔥鱗片葉的外表皮,C錯(cuò)誤;

D、不同時(shí)間取材進(jìn)行觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能會(huì)存在差異,D正確。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】秋冬季節(jié)是流感的高發(fā)期。流感是由流感病毒(一種非逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒)引起的急性發(fā)熱性呼吸道傳染病,經(jīng)飛沫傳播,臨床典型表現(xiàn)為頭痛、發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難、鼻塞、流涕等癥狀,常用金剛烷胺等藥物進(jìn)行治療。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

1)感染流感病毒后人體發(fā)熱是由于機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量,人體產(chǎn)生的熱量主要來源于細(xì)胞中的____________________;醫(yī)生建議流感病人多喝水,其原因是___________(答出兩點(diǎn))。

2)病毒侵入人體后,該病毒激發(fā)的體液免疫過程產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)有__________和抗體等,其中抗體可以與病毒結(jié)合,從而抑制__________________________________。

3)金剛烷胺可能是通過抑制流感病毒的復(fù)制,從而達(dá)到抗病毒作用的。流感病毒的復(fù)制需要呼吸道上皮細(xì)胞提供________________________________________(至少答出2點(diǎn))等條件。

4)某男子感染流感病毒痊愈后,他將來可能還會(huì)再次患流感,原因是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】廚余垃圾主要包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣等。廚余垃圾經(jīng)攪拌、發(fā)酵、風(fēng)干等步驟可轉(zhuǎn)化成顆粒狀有機(jī)肥,而發(fā)酵的關(guān)鍵就是菌種,所以菌種的選擇和培育對(duì)廚余垃圾的處理至關(guān)重要。請(qǐng)分析回答:

1)若要處理廚余垃圾中的油脂類物質(zhì),可從富含__________的廚余垃圾中采樣后進(jìn)行分離。為確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物,可以通過__________增加目的菌的濃度。這一過程應(yīng)該使用液體培養(yǎng)基進(jìn)行振蕩培養(yǎng),振蕩培養(yǎng)的目的是__________

2)若要處理廚余垃圾中富含纖維素的廢棄物,需篩選產(chǎn)纖維素酶的微生物,一般認(rèn)為纖維素酶至少包括三種組分,即__________。采集的樣品需__________后才可以涂布到鑒別培養(yǎng)基上,配制培養(yǎng)基的過程中,可在倒平板時(shí)加入經(jīng)__________處理的剛果紅,待長(zhǎng)出菌落后,依據(jù)是否產(chǎn)生__________來篩選纖維素分解菌。

3)處理廚余垃圾除了利用微生物,還可以利用這些微生物產(chǎn)生的酶,現(xiàn)代的固定化酶技術(shù)可以回收酶,使酶能夠被反復(fù)利用,適合固定化酶的方法有____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A.細(xì)胞在癌變過程中,細(xì)胞膜成分發(fā)生改變,如甲胎蛋白(AFP)等會(huì)減少

B.真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)

C.科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色,凡是死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色

D.礦工中常見的“硅肺”是由于吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于人為或自然因素使動(dòng)物種群的自然梄息地被分割成很多片段,下列有關(guān)棲息地片段化對(duì)動(dòng)物種群不利影響的敘述不正確的是 ( )

A. 棲息地片段化會(huì)使動(dòng)物種群活動(dòng)空間變小,種內(nèi)斗爭(zhēng)增強(qiáng)

B. 棲息地片段化會(huì)阻礙動(dòng)物個(gè)體的遷入和遷出

C. 與大種群相比,小種群的基因頻率更易發(fā)生變化

D. 小種群內(nèi)部近親繁殖會(huì)使種群的遺傳多樣性升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,由100個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條線性多肽,其相對(duì)分子質(zhì)量為(

A.12800B.11000C.7800D.11018

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問題。

(1)限制酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有:_______________________。

(2)質(zhì)粒用EcoR Ⅰ切割后產(chǎn)生的片段如下:

AATTC……G

G……CTTAA

為使載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點(diǎn)是_______________。

(3)實(shí)際操作中,往往用EcoRⅠ和另一種限制性內(nèi)切酶同時(shí)分別切割質(zhì)粒和外源DNA分子,其優(yōu)點(diǎn)在于可防止____。

(4)按其來源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類,即___DNA連接酶和___DNA連接酶。

(5)基因工程中除質(zhì)粒外,______也可作為載體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)適用的材料是

A.蘋果B.馬鈴薯勻漿C.花生種子D.大豆種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)和核酸是生命賴以存在的物質(zhì),也是生命活動(dòng)的產(chǎn)物。下面描述錯(cuò)誤的是(

A.T2噬菌體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成

B.核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成

C.基因的載體是染色體,它由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成

D.核酸是遺傳信息的攜帶者,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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