【題目】秋冬季節(jié)是流感的高發(fā)期。流感是由流感病毒(一種非逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒)引起的急性發(fā)熱性呼吸道傳染病,經(jīng)飛沫傳播,臨床典型表現(xiàn)為頭痛、發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難、鼻塞、流涕等癥狀,常用金剛烷胺等藥物進(jìn)行治療。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)感染流感病毒后人體發(fā)熱是由于機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量,人體產(chǎn)生的熱量主要來(lái)源于細(xì)胞中的____________________;醫(yī)生建議流感病人多喝水,其原因是___________(答出兩點(diǎn))。
(2)病毒侵入人體后,該病毒激發(fā)的體液免疫過(guò)程產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)有__________和抗體等,其中抗體可以與病毒結(jié)合,從而抑制__________________________________。
(3)金剛烷胺可能是通過(guò)抑制流感病毒的復(fù)制,從而達(dá)到抗病毒作用的。流感病毒的復(fù)制需要呼吸道上皮細(xì)胞提供________________________________________(至少答出2點(diǎn))等條件。
(4)某男子感染流感病毒痊愈后,他將來(lái)可能還會(huì)再次患流感,原因是_______________。
【答案】有機(jī)物氧化分解 多喝水可以調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分,補(bǔ)充患者所流失的水分;此外還可以加速清除體內(nèi)廢物、促進(jìn)新陳代謝等,有利于疾病的治療 淋巴因子 病毒的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附 酶(RNA復(fù)制酶)、核糖核苷酸、能量、核糖體 流感病毒易發(fā)生變異;體內(nèi)流感病毒抗體和記憶細(xì)胞存活時(shí)間有一定限度
【解析】
1、病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)和核酸組成,沒(méi)有獨(dú)立生活能力,依賴于細(xì)胞生存;
2、免疫系統(tǒng)的組成
(1)免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等;
(2)免疫細(xì)胞;
(3)免疫活性物質(zhì):各種抗體、淋巴因子和溶菌酶。
3、二次免疫:當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體,機(jī)體的記憶細(xì)胞快速增殖分化形成漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量的抗體,處理抗原。
(1)人體熱量來(lái)自于細(xì)胞中的有機(jī)物氧化分解;)感染流感病毒后多喝水可以調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分,補(bǔ)充患者所流失的水分;此外還可以加速清除體內(nèi)廢物、促進(jìn)新陳代謝等,有利于疾病的治療。
(2)體液免疫過(guò)程中的免疫活性物質(zhì)有T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子和漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體等;抗體和病毒結(jié)合后可以抑制病毒的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。
(3)病毒的生活離不開(kāi)細(xì)胞,需要細(xì)胞提供酶(RNA復(fù)制酶)、核糖核苷酸、能量、核糖體、氨基酸等物質(zhì)。
(4)感染流感病毒痊愈后,身體會(huì)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,但如果再次感染流感,有可能的原因是流感病毒易發(fā)生變異;體內(nèi)流感病毒抗體和記憶細(xì)胞存活時(shí)間有一定限度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的一組生物是( )
A.褐藻、乳酸菌B.細(xì)菌、發(fā)菜C.變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)D.藍(lán)藻、衣藻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)工程院院土、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員李蘭娟帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)再次出征武漢。對(duì)于疫苗進(jìn)展她回應(yīng):“在傳染病診治國(guó)家重點(diǎn)P3實(shí)驗(yàn)室已分離到8株新型冠狀病毒毒株(COVID-19),其中有幾株非常適合做疫苗”。
請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類冠狀病毒,可用于預(yù)防接種。類冠狀病毒在免疫學(xué)上被稱為__________,注射的目的是使人體內(nèi)產(chǎn)生較多的_____。
(2)COVID-19侵入人體后,人體通常會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象,在這個(gè)過(guò)程中,人體體溫升高的直接原因是__________
(3)該類病毒作為抗原侵入人體后,在體液中機(jī)體需要借助__________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體將其凝集并抑制其繁殖,對(duì)于感染病毒的靶細(xì)胞,機(jī)體則需要通過(guò)__________細(xì)胞的作用促其裂解并釋放病毒。
(4)該病毒發(fā)病時(shí)人體會(huì)發(fā)燒,發(fā)燒也是一種機(jī)體增強(qiáng)免疫力的反應(yīng),某人發(fā)燒至39.5℃的過(guò)程中,機(jī)體產(chǎn)熱量__________(填大于、等于或小于)散熱量。體溫高于38.5℃時(shí),應(yīng)適當(dāng)服用__________。退燒過(guò)程中,機(jī)體散熱量增加的主要方式有__________。
(5)隨著新型冠狀病毒疫苗的研發(fā),疫苗的接種率將會(huì)連年提升。接種冠狀病毒疫苗能夠預(yù)防冠狀病毒的原因是__________;接種冠狀病毒疫苗后仍然可能會(huì)再患冠狀病毒的原因是__________。
(6)漿細(xì)胞不具有識(shí)別能力的原因主要是__________。已知肺炎病人伴有呼吸急促及發(fā)熱等癥狀,試分析患者嗜睡和食欲下降的原因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小鼠是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料,性別決定方式為XY型。小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因D、d和F、f控制。某科研小組從鼠群中選擇多只基因型相同且表現(xiàn)型為黃毛尾彎曲的雌鼠作母本,多只基因型相同且表現(xiàn)型為黃毛尾彎曲的雄鼠作父本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示,請(qǐng)據(jù)表分析回答下列相關(guān)問(wèn)題:
黃毛尾彎曲 | 黃毛尾正常 | 灰毛尾彎曲 | 灰毛尾正常 | |
♂ | 3/15 | 3/15 | 1/15 | 1/15 |
♀ | 5/15 | 0 | 2/15 | 0 |
(1)小鼠毛色性狀中的隱性性狀是______________,毛色和尾形中屬于伴性遺傳的是_____________
(2)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為____________的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論,可以用基因型為____________的雄鼠與基因型為____________的雌鼠進(jìn)行雜交,若子代中有雌鼠,則基因型為____________的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。
(3)若F1出現(xiàn)了1只正常尾雌鼠,欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究這只雌鼠是基因突變的結(jié)果還是由環(huán)境因素引起的,寫(xiě)出能達(dá)到這一目的的雜交親本,并作出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期。
親本組合:____________
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①若是由基因突變導(dǎo)致,則雜交子代的表現(xiàn)型為____________
②若是由環(huán)境因素導(dǎo)致,則雜交子代的表現(xiàn)型為____________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在一起。該同學(xué)設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn),分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:圓褐固氮菌是自生固氮菌,能在無(wú)氮培養(yǎng)條件下生長(zhǎng)繁殖而酵母菌則不能;青霉素不影響酵母菌等真菌的生長(zhǎng)繁殖,而會(huì)抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖。
(2)材料用具:(略)
(3)主要步驟:
制備兩種培養(yǎng)基,將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份,依次標(biāo)號(hào)A、a和B、b。
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種__________,并在250C條件培養(yǎng)5~7天。
③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取__________的菌并分別接種到a、b培養(yǎng)基中,適宜條件下培養(yǎng)3~4天。
(4)請(qǐng)回答:
①本實(shí)驗(yàn)中,配制的分離用的培養(yǎng)基成分特點(diǎn):A、a培養(yǎng)基是______________;B、b培養(yǎng)基是______________。
②實(shí)驗(yàn)步驟中第③步的目的是___________________________________________________。
③圓褐固氮菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要差異是_____________________________________。
④青霉素抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖,其作用機(jī)理是破壞或抑制其細(xì)胞壁的形成。請(qǐng)據(jù)此推測(cè)不影響酵母菌與真菌生長(zhǎng)繁殖的原因是________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用生物工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí),通常需要用受精卵作為受體細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)哺乳動(dòng)物的體外受精對(duì)所用精子和卵子的狀態(tài)要求依次是____________________、____________________。哺乳動(dòng)物受精過(guò)程中,精子需要先后穿越__________才能與卵細(xì)胞膜接觸。
(2)受精卵作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是細(xì)胞大易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高和________________;基因工程中將目的基因?qū)胧芫殉2捎玫姆椒ㄊ?/span>____________________;將目的基因?qū)胧芫褧r(shí),使目的基因在受精卵中得以穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_____________________。
(3)受精卵經(jīng)過(guò)卵裂可以發(fā)育成早期胚胎,早期胚胎必須移植到受體中才能獲得后代,胚胎移植實(shí)質(zhì)上是__________________________;進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在檢查癌癥的驗(yàn)血報(bào)告單上,有甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等檢測(cè)項(xiàng)目。如果這些指標(biāo)超過(guò)正常值,應(yīng)做進(jìn)一步檢查,以確定體內(nèi)是否出現(xiàn)了癌細(xì)胞。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.癌細(xì)胞的分散和轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜成分的改變有關(guān),如糖蛋白減少等
B.AFP是癌變細(xì)胞產(chǎn)生的一種分泌蛋白,與核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體線粒體等細(xì)胞器的功能有關(guān)
C.細(xì)胞在癌變過(guò)程中產(chǎn)生AFP、CEA等物質(zhì)可能是基因選擇性表達(dá)發(fā)生異常所致
D.細(xì)胞凋亡和壞死是機(jī)體正常的生理過(guò)程,能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,防止癌癥的發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
B.不同細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)目是相同的
C.核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道
D.染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上滴加培養(yǎng)液后,再蓋上蓋玻片
B.提取綠葉中光合色素時(shí)未加SiO2,導(dǎo)致濾紙條上類胡蘿卜素色帶變寬
C.探究植物細(xì)胞的吸水和失水,最理想的實(shí)驗(yàn)材料是紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮
D.不同時(shí)間取材進(jìn)行觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能會(huì)存在差異
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