15．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP的結(jié)構(gòu)（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．線粒體C．葉綠體基質(zhì)D．葉綠體基粒

分析 活細(xì)胞中ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生，保證生命活動(dòng)所需能量的供應(yīng)，ATP作為直接能源物質(zhì)，生物細(xì)胞內(nèi)普遍存在，也體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性，但ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化不是可逆反應(yīng)，因所需的酶和能量來(lái)源均不同，將ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需的能量來(lái)自呼吸作用釋放的化學(xué)能或光合作用吸收的太陽(yáng)能．ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可進(jìn)行呼吸作用的第一階段，能產(chǎn)生ATP，A錯(cuò)誤；
B、線粒體中可進(jìn)行有氧呼吸的第、第三階段，能產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，為消耗ATP的過(guò)程，C正確；
D、葉綠體基�？蛇M(jìn)行光反應(yīng)，能產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程并不是可逆反應(yīng)，因反應(yīng)的場(chǎng)所、條件、反應(yīng)式中的“能量”均不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小梅在寒冷的室外，其身體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（　　）
A．興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮
B．通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C．通過(guò)神經(jīng)減少汗腺分泌
D．抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下表是探究溫度對(duì)纖維素酶活性的影響實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果：
試管 ①②③
纖維素懸液（mL）222
纖維素酶液（mL）111
反應(yīng)溫度（℃）304050
斐林試劑（mL）222
磚紅色深淺++++++
注：“+”的多少，代表顏色深淺．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溫度、pH是該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量
B．該實(shí)驗(yàn)因變量是溶液顯磚紅色的深淺
C．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)不需要加熱
D．該纖維素酶的最適溫度為40℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一般用禽畜糞便作肥料時(shí)，必須先經(jīng)過(guò)除臭（主要是氨）后再使用，才能提高其肥效，在發(fā)酵過(guò)程中起除臭作用的細(xì)菌和過(guò)程分別是（　　）
A．硝化細(xì)菌；NH3→NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$B．硝化細(xì)菌；NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$→N2
C．固氮菌；N2→NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$D．固氮菌NH3→NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列疾病與人體激素分泌異常無(wú)關(guān)的是（　�。�
①紅綠色盲    ②鐮刀型貧血癥      ③糖尿病     ④侏儒癥     ⑤巨人癥．
A．①②B．③④C．④⑤D．①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核膜都含有磷脂；膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分之一
B．糖類可參與腺苷及細(xì)胞壁的組成、也參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
C．氮、磷是核糖核酸、還原性輔酶Ⅱ、胰島素等多種化合物的組成元素
D．缺Mg影響光合作用；碘參與構(gòu)成甲狀腺激素；鉀可維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大

B．細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目，細(xì)胞分化增加細(xì)胞的種類

C．細(xì)胞衰老屬于正常的生命歷程

D．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜上糖蛋白增多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化合物b由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成，如圖。下列敘述不正確的是（ ）

A．組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種

B．a(chǎn)屬于不能水解的糖，是構(gòu)成生物體的重要成分

C．藍(lán)藻內(nèi)含的化合物b中，m共四種

D．若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖中甲圖表示香蕉葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程，數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細(xì)胞器．乙圖表示某細(xì)胞器中的部分物質(zhì)變化，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）在a、b、c三種細(xì)胞器中含有色素的有a、b（填字母）；物質(zhì)③是指丙酮酸．在b中發(fā)生的能量變化是光能→活躍的化學(xué)能→（CH2O）中穩(wěn)定的化學(xué)能．
（2）c中增大膜面積的方式分別是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴．
（3）在b中ADP的轉(zhuǎn)移途徑是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．
（4）某同學(xué)用甲圖所示細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，但沒(méi)有取得成功，最可能的原因是該細(xì)胞已經(jīng)分化不再進(jìn)行有絲分裂．
（5）若研究發(fā)現(xiàn)某物質(zhì)可以增加葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力，進(jìn)而加快對(duì)圖乙中A、B、D（填字母A～D）物質(zhì)的利用．
（6）在夜間雖然沒(méi)有光照，但葉肉細(xì)胞中仍有ATP和[H]的生成，原因是此時(shí)葉肉細(xì)胞進(jìn)行的有氧呼吸（第一、二階段）可以產(chǎn)生[H]；（第一、二、三階段）都可以產(chǎn)生ATP．

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