動(dòng)物生態(tài)學(xué)家對(duì)某林區(qū)周邊區(qū)域進(jìn)行了四種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物(M、N、0、P)的調(diào)查，所得結(jié)果如下：這四種動(dòng)物的種群密度中M的種群密度最小，且各物種之間存在著食物關(guān)系，N、P處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，M處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。下列結(jié)論正確的是

A．動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定與種群密度呈反比例關(guān)系

B．只能用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物的種群密度

C．四種動(dòng)物的種間關(guān)系不只一種

D．M動(dòng)物一定處于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C

【解析】

試題分析：動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不一定與種群密度呈反比例關(guān)系，A項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物，調(diào)查其種群密度常采用標(biāo)志重捕法，但對(duì)于活動(dòng)能力小，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，可用樣方法調(diào)查其種群密度，B項(xiàng)錯(cuò)誤；依題意：各物種之間存在著食物關(guān)系，N、P處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此四種動(dòng)物的種間關(guān)系不只一種，C項(xiàng)正確；由于N、P處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以M動(dòng)物有可能處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種群密度的調(diào)查方法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省四校高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）果蠅個(gè)體小、易飼養(yǎng)，繁殖速度快，通常做為遺傳實(shí)驗(yàn)的材料，下面請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）正常情況下，果蠅的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生 個(gè)配子。

（2）果蠅的Ⅰ號(hào)染色體是性染色體，Ⅱ號(hào)染色體上有粉紅眼基因r，Ⅲ號(hào)染色體上有黑體基因b，短腿基因t位于Ⅳ號(hào)染色體上。任取兩只雌、雄果蠅雜交，如果子代中灰體（B）粉紅眼短腿個(gè)體的比例是3/16，則這兩只果蠅共有 種雜交組合（不考慮正、反交），其中親代中雌雄不同的基因型組合是 。

（3）已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由Ⅰ號(hào)染色體上一對(duì)等位基因控制，剛毛基因（B）對(duì)截毛基因（b）為顯性。現(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅�，F(xiàn)從上述四種果蠅中選擇親本，通過(guò)兩次雜交，使最終獲得的F2代果蠅中，雄性全部表現(xiàn)為截毛，雌性全部表現(xiàn)為剛毛。則在第一次雜交中所選擇的親本的基因型是 ；F2代中，截毛雄果蠅的基因型是 ；F2代中剛毛果蠅所占比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省日照市高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)

轉(zhuǎn)基因育種是利用遺傳轉(zhuǎn)化方法將有價(jià)值的外源基因?qū)胧荏w物種獲得轉(zhuǎn)化體，再將轉(zhuǎn)化體植株經(jīng)過(guò)常規(guī)育種程序加以選擇和培育，最后選育出具有優(yōu)良性狀的新品種，對(duì)于作物育種具有重大的意義。圖甲表示我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)玉米的主要培育流程，圖乙表示天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)(部分基因及限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)如圖所示)。請(qǐng)回答：

（1）若限制酶I的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)是，限制酶II的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)是，那么在①過(guò)程中，應(yīng)用限制酶_________切割質(zhì)粒，用限制酶_______切割抗蟲(chóng)基因。

（2）為了保證改造后的質(zhì)粒進(jìn)入玉米細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng)，必須用限制酶去除質(zhì)粒上_________和___________(基因)。

（3）將構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒，導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌，在選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，觀察農(nóng)桿菌在含__________的培養(yǎng)基中能夠生長(zhǎng)、在含___________的培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)。

（4）④過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)主要是__________，從個(gè)體水平檢測(cè)玉米具有抗蟲(chóng)性狀的方法是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高三下學(xué)期3月一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A.新鮮的黑藻葉片可用于葉綠體的觀察及質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

B．探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物

C．顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則該細(xì)胞正在失水

D．低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中，解離后要用95%的酒精進(jìn)行漂洗

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試（一模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)右圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖甲中屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有____________________________。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時(shí)，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲40只鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的是15只，則該鼠的種群密度是____________只／h m2。若標(biāo)記的鼠有部分被捕食掉，則會(huì)導(dǎo)致鼠種群密度的估算結(jié)果______________（“偏高”或“偏低”）。

（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________。若蛇取食鼠的比例由1／4調(diào)整到3／4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤�，若蛇種群密度變化不大，人比原來(lái)從該食物網(wǎng)中獲取的能量將______________。（增加、不變或減少）

（4）圖乙中，碳元素主要由B通過(guò)______________過(guò)程進(jìn)入A。碳元素在A、C、D之間以______________形式傳遞。圖乙中的生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的是______________（填字母）。

（5）給牧草施加32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測(cè)32P在食草昆蟲(chóng)和蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見(jiàn)圖丙。 圖中曲線Ⅱ表示______________體內(nèi)的放射性強(qiáng)度。若實(shí)驗(yàn)再增加對(duì)蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測(cè)，則其達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)________________（“高于” 或“低于”）曲線Ⅱ的峰值。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照強(qiáng)度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是

光照強(qiáng)度/klx

1.0

3.0

5.0

7.0

8.0

10.0

＋2.0

－3.0

－6.0

－10.0

－12.0

－12. 0

A.光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2

B．光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)，該植物凈光合作用速率應(yīng)為0

C．光照強(qiáng)度由5 klx增強(qiáng)為7 klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大

D．光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是

A．圖甲表示有絲分裂中的某階段，下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B．圖乙表示有絲分裂中的某階段，染色體著絲粒分裂發(fā)生在這一階段

C．圖乙表示減數(shù)分裂中的某階段，同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D．圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，C組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年貴州省八校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“茶宜高山之陰，而喜日陽(yáng)之早”，為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量，科技人員對(duì)茶進(jìn)行了如下圖所示的有關(guān)研究。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的 過(guò)程，CO2濃度直接影響光合作用的 過(guò)程。

（2）如圖所示，從 8：00開(kāi)始到 10：00左右，凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個(gè)高峰。影響的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度逐漸增加、 、 等。

（3）中午時(shí)分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象。從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔部分關(guān)閉，導(dǎo)致 。

（4）至下午15：00左右，凈光合速率回升出現(xiàn)第二個(gè)高峰，但峰值較低，限制的主要因素可能是氣溫過(guò)高，呼吸作用增強(qiáng)，光照減弱以及 等。

（5）某興趣小組的同學(xué)查資料得知茶樹(shù)喜陰濕環(huán)境，他們?cè)O(shè)想，如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等，不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入，還可能有效緩解茶樹(shù)的光合“午休”現(xiàn)象。他們欲利用學(xué)校的一塊正方形茶園進(jìn)行探究，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)：

①將該茶園均分為東、西兩塊，分別標(biāo)為A組、B組，其中B組為實(shí)驗(yàn)組。

②________________________________，對(duì)兩組進(jìn)行相同的栽培管理。

③在玉米生長(zhǎng)的不同時(shí)期，分別測(cè)量A、B兩組茶樹(shù)的______________和胞間CO2濃度。

④如果______________________________________，則說(shuō)明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間作玉米能提高 ，降低光照強(qiáng)度和局部溫度，提高茶葉的胞間CO2濃度等。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高三第一次適應(yīng)性測(cè)試（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）現(xiàn)有若干能正常繁殖且未交配過(guò)的果蠅（甲、乙、丙、丁)，眼色中正常眼（B）對(duì)褐眼（b）顯性，體色中灰體（E）對(duì)黑體（e）顯性，兩對(duì)基因分布情況如下圖所示，所有個(gè)體的非同源染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中自由組合。

請(qǐng)回答：

（1）乙果蠅減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞的染色體組數(shù)為 ，減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因型為 。

（2）若想在F1中獲得基因型BbEe的比例最高，應(yīng)選用的親本雜交組合為 。若乙和丁雜交，則F1中正常眼灰體雄果蠅所占比例約為 。B基因表達(dá)過(guò)程中，其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA的加工場(chǎng)所在 。

（3）丙果蠅的變異來(lái)源是 。果蠅產(chǎn)生的配子中若沒(méi)有控制眼色或體色的基因，均會(huì)引起受精后發(fā)育的幼體致死，則甲與丙雜交產(chǎn)生的后代中存活個(gè)體所占比例約為 ，請(qǐng)用遺傳圖解予以解釋?zhuān)ㄒ髮?xiě)出配子，無(wú)需標(biāo)出具體表現(xiàn)型，只需標(biāo)明后代存活情況）。

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