4.甲狀腺激素是人體中的重要激素.回答下列相關(guān)問題:
(1)通常,新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低,甲狀腺激素水平會升高.在這個過程中,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級的,其中由下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,由垂體分泌促甲狀腺激素.
(2)甲狀腺激素的作用包括提高細(xì)胞代謝的速率,使機體產(chǎn)熱增多;提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
(3)除了作用于靶細(xì)胞外,激素作用方式的特點還有高效(微量或通過體液運輸)(答出一點即可).

分析 1、甲狀腺激素分泌的分級反饋調(diào)節(jié):
下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加Ⅲ甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素分泌減少.
2、甲狀腺激素的生理作用:促進新陳代謝和生長發(fā)育(特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.

解答 解:(1)促甲狀腺激素釋放激素是下丘腦分泌的,促甲狀腺激素是垂體分泌的.
(2)甲狀腺激素的作用:提高細(xì)胞代謝的速率,使機體產(chǎn)熱增多;影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育.甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身所有的細(xì)胞.
(3)激素的作用特點具有特異性、高效性.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素
(2)細(xì)胞代謝
(3)高效(微量或通過體液運輸)

點評 本題綜合考查了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程、甲狀腺激素的生理作用,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA含量變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時期圖象(順序已打亂),請回答下列問題;

(1)圖甲中可表示為一個完整的細(xì)胞周期的是fl段,圖乙中①的名稱是細(xì)胞板.
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是CEDABF,含有染色單體的時期有DE(填字母),A對應(yīng)圖甲的de或jk段.
(3)乙圖中E含有染色體6條,A中含有染色單體0條.
(4)在圖甲中o-f段用虛線(…)描出相應(yīng)的染色體數(shù)目的變化情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如果一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有四種生物構(gòu)成一條食物鏈.在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、。┧袡C物的量,如表所示:
生物種類
有機物總量(g)550201053
在一定時間內(nèi),若乙的數(shù)量減少則引起( 。
A.甲和丁的種群數(shù)量減少,丙的種群數(shù)量增加
B.甲丙丁的種群數(shù)量均減少
C.甲和丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量減少
D.甲的種群數(shù)量增加,丙和丁的種群數(shù)量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照,固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株的生長狀況是甲;如果固定紙盒,旋轉(zhuǎn)植株,植株的生長狀況是乙;如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),植株的生長狀況是丙,則甲、乙、丙分別代表( 。
A.向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
B.直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
C.向左彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
D.向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下面摘錄了某同學(xué)“檢驗生物體的元素組成”的實驗報告中的幾句話,正確的是(  )
A.把生物組織放在火焰上燃燒,將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清石灰水中,有沉淀產(chǎn)生,說明生物組織中含C、O元素
B.生物組織燃燒后的灰分,能促使植物生長,說明生物組織含N、P元素
C.生物組織燃燒時發(fā)光發(fā)熱,說明生物組織中含有組成ATP的幾種元素
D.干燥種子在密閉試管中加熱,試管壁上出現(xiàn)水珠,說明種子中含有H、O元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某實驗室誘導(dǎo)高度分化的小鼠纖維母細(xì)胞轉(zhuǎn)化,得到IPS細(xì)胞.IPS細(xì)胞是類似胚胎干細(xì)胞的多能干細(xì)胞,可分化形成神經(jīng)細(xì)胞、肝細(xì)胞和上皮細(xì)胞等.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.IPS細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)在能提供細(xì)胞增殖所需因子的飼養(yǎng)層細(xì)胞上
B.與纖維母細(xì)胞相比,IPS細(xì)胞的全能性較高
C.IPS細(xì)胞在分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D.IPS細(xì)胞的內(nèi)外環(huán)境能影響其分化方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.H7N9病毒至今還讓許多人承受著病痛,感染該病毒死亡率非常高,對家禽業(yè)沖擊也非常大,下列關(guān)于H7N9病毒的敘述錯誤的是( 。
A.H7N9病毒不屬于生命系統(tǒng)
B.其不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)和核酸組成
C.組成其核酸的元素是C、H、O、N
D.H7N9病毒的生命活動離不開細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于健康人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( 。
A.CO2能作為體液調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)因子B.胰高血糖素能促進肝糖原的合成
C.某些神經(jīng)遞質(zhì)可使內(nèi)分泌細(xì)胞興奮D.體內(nèi)的激素含量維持在動態(tài)平衡中

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺第一中學(xué)高二下第二次月考期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆子葉黃色對綠色為顯性,由一對等位基因Y、y控制,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.基因Y或y產(chǎn)生的根本原因是基因突變

B.基因Y和基因y的本質(zhì)區(qū)別是核糖核苷酸序列不同

C.基因Y和y的分離可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中

D.在豌豆的葉肉細(xì)胞中可檢測到基因Y或y,但檢測不到對應(yīng)mRNA

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