約占人體肝臟細(xì)胞干重50%的物質(zhì)是（　�。�
A、水B、糖C、脂肪D、蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：組成生物體的化合物包括有機(jī)物和無機(jī)物，有機(jī)物包括：蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂質(zhì)；無機(jī)物包括：水、無機(jī)鹽．
組成生物體的化合物中，水是含量最多的化合物，蛋白質(zhì)是含量最多的有機(jī)化合物．
解答： 解：組成生物體的化合物中，含量最多的無機(jī)化合物是水；含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)，其含量占細(xì)胞鮮重的7%～9%，占細(xì)胞干重的50%以上．因此，占細(xì)胞干重50%以上的化合物是蛋白質(zhì)．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了組成生物體的化合物，要求考生能夠區(qū)分記憶含量最多的化合物和含量最多的有機(jī)化合物，屬于簡單題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

驗(yàn)證：子房發(fā)育成果實(shí)的過程中，需要發(fā)育的種子提供的生長素．
現(xiàn)有一些同一品種的某兩性花植物即將開花，下面的實(shí)驗(yàn)方案就是利用這種材料證明：子房發(fā)育成果實(shí)的過程中，需要發(fā)育的種子提供的生長素．請將以下實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整．
材料和藥品：紙袋、標(biāo)牌、鑷子、毛筆、燒杯、剪刀、適宜濃度的生長素溶液等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①選材與分組：選擇一批生長發(fā)育狀況基本相同的未受粉的該植物的花分成三組，掛牌為A、B、C；
②實(shí)驗(yàn)處理：A組：不做任何處理；
B組：輕輕打開花冠，
 
（去掉/保留）雄蕊，套袋；
C組：去掉雄蕊一段時(shí)間后，雌蕊上需
 
，兩次操作后均套袋；
③預(yù)測結(jié)果：三組植株生長一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可能是：
A組：結(jié)出有種子的果實(shí)；B組：
 
；C組：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種方式不需要ATP直接供能（　�。�
A、細(xì)胞分裂
B、吸收礦質(zhì)元素
C、細(xì)胞滲透吸水
D、肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

38、請根據(jù)圖，分析回答下列問題（[]內(nèi)填寫圖中所示結(jié)構(gòu)的編號）：
（1）對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[2]
 
，它的主要成分是
 
，跟它形成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）結(jié)構(gòu)1的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（3）與此細(xì)胞吸水有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

（4）[
 
]
 
是進(jìn)行光合作用的場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)各部分組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，但功能有差異，與這種差異有關(guān)的成分是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、脂質(zhì)C、糖類D、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于核酸的敘述正確的是（　　）
A、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
B、核酸由C、H、O、N元素組成
C、核酸是生物的遺傳物質(zhì)
D、病毒沒有核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用中釋放出的氧和光合作用的產(chǎn)物（CH2O）中的氧分別來自（　�。�
A、CO2和H2O
B、H2O和CO2
C、CO2和CO2
D、H2O和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳定律的說法，正確的是（　�。�
A、受精時(shí)雌雄配子結(jié)合的機(jī)會是不均等的
B、測交實(shí)驗(yàn)對推理過程中提出的假說進(jìn)行了驗(yàn)證
C、基因型為AaBb的個(gè)體自交，后代一定出現(xiàn)4種基因型和9種表現(xiàn)型
D、基因型為Dd的個(gè)體產(chǎn)生雌雄配子的比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成淀粉、蛋白質(zhì)和核酸的單體依次是（　�。�
A、葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
B、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
C、葡萄糖、葡萄糖、核糖核苷酸
D、葡萄糖、氨基酸、核苷酸

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同步練習(xí)冊答案