植物細(xì)胞內(nèi)不能產(chǎn)生ATP的生理過程是（　�。�
A、光合作用的光反應(yīng)
B、色素蛋白的合成
C、無氧呼吸
D、有氧呼吸
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：本題是對(duì)ATP的合成過程的考查，能產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和呼吸作用．
解答： 解：A、光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP，A錯(cuò)誤；
B、色素蛋白的合成過程是耗能過程，沒有ATP的合成，有ATP的水解，B正確；
C、無氧呼吸過程產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸過程產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP的合成，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，對(duì)于ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中，一個(gè)DNA分子復(fù)制的兩個(gè)子代DNA分子分別位于兩個(gè)（　�。�
A、同源染色體上
B、非同源染色體上
C、非姐妹染色單體上
D、姐妹染色單體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容不包括（　�。�
A、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，具有它自己的生命
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D、細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

比較直觀體現(xiàn)概念之間正確關(guān)系的圖形是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是（　�。�
A、蛋白酶B、淀粉酶
C、唾液D、麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的面積增大而厚度變小，其決定因素是細(xì)胞膜的（　�。�
A、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有流動(dòng)性
B、選擇透過性
C、專一性
D、具有運(yùn)輸物質(zhì)的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)判斷下列說法正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞有兩對(duì)同源染色體
B、如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4應(yīng)為常染色體
C、該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
D、該細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，l與2為一組，3與4為一組

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科目：高中生物 來源： 題型：

不是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成和加工的是（　　）
A、性激素B、維生素D
C、細(xì)菌的外毒素D、抗毒素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
，其吸收氨基酸為圖示
 
 所表示的跨膜運(yùn)輸方式．
（2）若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
、
 
．
（3）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用
 
做材料，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有
 
．

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