A. | 檢測胰島素分子是用雙縮脲試劑,反應(yīng)顏色呈藍(lán)色 | |
B. | 胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基 | |
C. | 沸水浴時肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失 | |
D. | 合成胰島素分子的過程中,相對分子質(zhì)量減少了888 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、高溫會使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變而導(dǎo)致變形失活.
4、分析題圖:圖示表示一個胰島素原切掉一個C肽后成為一個含有兩條肽鏈的胰島素分子,每個胰島素分子由21+30=51個氨基酸組成,構(gòu)成胰島素分子的兩條肽鏈之間由2個二硫鍵連接(兩條鏈中的一條單鏈中也含有一個二硫鍵).
解答 解:A、鑒定蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑,顏色反應(yīng)為紫色,A錯誤;
B、由以上分析知,胰島素分子含有兩條肽鏈,所以胰島素分子至少含有2個游離的氨基和2個游離的羧基,B錯誤;
C、沸水浴可導(dǎo)致胰島素中的二硫鍵斷裂,使胰島素的空間結(jié)構(gòu)改變從而發(fā)生胰島素生物活性的喪失,但此過程中肽鍵沒有斷裂,C錯誤;
D、氨基酸脫水縮合形成胰島素的過程中脫去的水分子數(shù)目=形成的肽鍵數(shù)=49個,此外胰島素分子中還含有3個二硫鍵(二硫鍵由兩個-SH脫掉兩個氫連接而成),即脫去6個H,所以51個氨基酸脫水縮合形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來減少49×18+6=888,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合一分子的胰島素原切去C肽轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素的圖示,考查氨基酸的脫水縮合和蛋白質(zhì)的合成及功能的知識,考生識記氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算、明確蛋白質(zhì)變性的因素是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)沖動在Ⅱ處以局部電流的形式單向傳導(dǎo) | |
B. | Ⅰ處屬于突觸前膜,能釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | Ⅲ處不屬于突觸結(jié)構(gòu)的部位 | |
D. | 神經(jīng)沖動傳到Ⅲ處時,電信號將轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞可能為初級卵母細(xì)胞或第一極體 | |
B. | 含同源染色體2對、DNA分子4個及染色單體0條 | |
C. | 正在進(jìn)行等位基因分離及非等位基因自由組合 | |
D. | 產(chǎn)生的子細(xì)胞僅1個具有生殖功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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