甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并可將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若b過(guò)程用180標(biāo)記氨基酸，則生成的水含有的18O最可能來(lái)自氨基酸的羧基
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C、與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④
考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：分析圖解為解答本題的關(guān)鍵．左圖中，a表示主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，b表示氨基酸的脫水縮合過(guò)程，c表示蛋白質(zhì)加工、轉(zhuǎn)運(yùn)、分泌過(guò)程．右圖中①②③④⑤⑥⑦分別表示核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、分泌蛋白、線粒體、囊泡、細(xì)胞核．
解答： 解：A、b表示氨基酸的脫水縮合過(guò)程，氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水中的氧來(lái)自于羧基中的氧，故A正確；
B、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)有：從低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體和能量，故B正確；
C、c表示蛋白質(zhì)加工、轉(zhuǎn)運(yùn)、分泌過(guò)程，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工和運(yùn)輸，高爾基體可對(duì)該蛋白進(jìn)行加工和分泌，線粒體在此過(guò)程中提供了能量，故C正確；
D、用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分泌蛋白形成過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力，以及能識(shí)記和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，并進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙、丁組處理方式及結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是（　�。�
A、由甲組和乙組可知，側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進(jìn)插條產(chǎn)生不定根
B、由乙組和丙組推知，該種葡萄插條，保留三個(gè)側(cè)芽時(shí)產(chǎn)生不定根最多
C、由丙組和丁組可知，葡萄插條側(cè)芽合成的促進(jìn)生根的物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
D、以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，扦插中，側(cè)芽發(fā)揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將下列細(xì)胞放在蒸餾水中，一段時(shí)間后形態(tài)發(fā)生明顯變化的是（　�。�
A、人的紅細(xì)胞
B、洋蔥表皮細(xì)胞
C、菠菜葉肉細(xì)胞
D、單細(xì)胞的小球藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為具有一對(duì)同源染色體的細(xì)胞．已知位點(diǎn)l的基因是R，在不考慮其他變異的情況下，位點(diǎn)2和位點(diǎn)4的基因分別是（　�。�
A、R、R或r
B、r、R或r?
C、一定是R、r
D、r、R

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人工濕地是為了處理污水人為設(shè)計(jì)建造的、工程化的濕地生態(tài)系統(tǒng)，如右圖．對(duì)該人工濕地作用效果進(jìn)行檢測(cè)結(jié)果見(jiàn)下表．其中化學(xué)耗氧量（COD）表示在強(qiáng)酸性條件下重鉻酸鉀氧化一升污水中有機(jī)物所需的氧氣量，生化耗氧量（BOD）表示微生物分解水體中有機(jī)物所需的氧氣量．下列敘述正確的是（　�。�
項(xiàng)目 COD（mg/L） BOD（mg/L） 總氮量（mg/L）
進(jìn)水 750 360 700
出水 150 50 25
A、污水流經(jīng)人工濕地后，水中有機(jī)物增加，這是植物呼吸作用的結(jié)果
B、污水流經(jīng)人工濕地后，水體的富營(yíng)養(yǎng)化程度未得到任何改善
C、人工濕地可通過(guò)物理沉降、微生物分解和植物吸收等作用凈化污水
D、人工濕地既無(wú)能量輸入，也無(wú)法進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成：I、II表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性．乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來(lái)（圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、乙、丙品系的產(chǎn)生為長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B、在培育乙、丙品系的過(guò)程中發(fā)生了染色體變異
C、甲和丙雜交所得到的F，自交，減數(shù)分裂中無(wú)法觀察到四分體
D、三個(gè)品系兩兩雜交，子一代會(huì)出現(xiàn)表現(xiàn)三種優(yōu)良性狀的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為�；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹(shù)和蠶用于
 
的能量．
（2）蠶同化的能量D=
 
（填字母），正常情況下D/C的比值
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．將蠶沙（糞便）投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用，蠶沙中所含的能量屬于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量．
（3）蠶糞是優(yōu)良的魚(yú)類飼料，適量的投入可以給魚(yú)提供食物，從而提高魚(yú)的產(chǎn)量．蠶糞中的碳元素只能以
 
形式流向魚(yú)．向魚(yú)塘中少量投入蠶糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
 
；如果投入蠶糞過(guò)多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的直接原因是蠶糞分解產(chǎn)生
 
．
（4）�；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
 
（是、否）能在物質(zhì)和能量上自給自足．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇．該技術(shù)可以保持品種的遺傳性，且繁殖種苗的速度快．離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株．
（l）該技術(shù)基本操作的正確順序是
 
．
①外植體消毒②制備MS培養(yǎng)基③接種④培養(yǎng)⑤栽培⑥移栽
A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥
C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤
（2）在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素并非孤立作用，而是各種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．利用MS培養(yǎng)基進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，需添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．先使用生長(zhǎng)素后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞
 
；當(dāng)這兩種激素比例適中時(shí)，將促進(jìn)
 
的形成．
（3）將該植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如右圖．據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢(shì)是
 
．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量
 
（能、不能）滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要．
（4）據(jù)圖推測(cè)，若要在試管苗生根的過(guò)程中提髙其光合作用能力，應(yīng)適當(dāng)
 
（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以提高試管苗的自養(yǎng)能力．
（5）將生長(zhǎng)狀況一致的幼苗隨機(jī)分成相等的四組，在不同溫度下處理，將其結(jié)果繪制成下表，請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答下列問(wèn)題：
組別 A B C D
溫度/ 24 25 26 27
處理步驟 1 處理前總量稱量/g m m m m
2 暗處理1小時(shí)后重量變化/g -2 -3 -4 -5
3 接上一步，光照1小時(shí)后與處理前重量變化/g +6 +8 +5 +2
表中數(shù)據(jù)是在光照強(qiáng)度相同且適宜的條件下測(cè)量得到的有機(jī)物（葡萄糖）重量，若給予連續(xù)適宜的光照，
 
組生長(zhǎng)速度最快；若給予連續(xù)適宜的光照12小時(shí)，再連續(xù)黑暗處理12小時(shí)，則C組幼苗一晝夜的葡萄糖凈增加量，需要從空氣中吸收
 
g二氧化碳用于光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻的高稈、矮稈，粳稻、糯稻是兩對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因A（a）、B （b）控制．分析下面兩組實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)1：♀高稈粳稻×♂矮稈糯稻→①
⊙
高稈粳稻：高稈糯稻：矮稈粳稻：矮稈糯稻：9：3：3：1．
實(shí)驗(yàn)2：♀高稈粳稻×♂矮稈糯稻→②
⊙
高稈粳稻：高稈糯稻：矮稈粳稻：矮稈糯稻：9：15：15：25．
（1）由實(shí)驗(yàn)1可知，A（a）、B（b）位于
 
（同源、非同源）染色體上，符合
 
定律．
（2）由實(shí)驗(yàn)1可知，①能產(chǎn)生
 
種數(shù)量相同的配子，原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)2中親本的基因組成是
 
，②自交所得子代中雜合子所占比值為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案