7．如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化
B．如果細(xì)胞中r蛋白含量較多，r蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合
C．結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程①是翻譯過程
D．過程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

分析 分析題圖：a代表的結(jié)構(gòu)是核糖體，b代表的分子是RNA，過程①表示翻譯產(chǎn)生r蛋白，②表示r蛋白和轉(zhuǎn)錄來的rRNA組裝成核糖體．

解答 解：A、c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶參與催化，A錯(cuò)誤；
B、看圖可知：r-蛋白可與b結(jié)合，這樣阻礙b與a結(jié)合，影響翻譯過程，B正確；
C、看圖可知：結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程①是翻譯產(chǎn)生r蛋白過程，C正確；
D、過程②是r蛋白和轉(zhuǎn)錄來的rRNA組裝成核糖體的過程，核仁和核糖體的形成有關(guān)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核糖體的形成和核仁的功能等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這個(gè)種群的增長曲線是“S”型，該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只
B．如果此種群是魚類，則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點(diǎn)最合適
C．K值會(huì)隨環(huán)境的變化而發(fā)生變化
D．環(huán)境阻力是在遷入6年后開始出現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中不正確的是（　　）
A．微生物最常用的氮源是銨鹽和硝酸鹽
B．NH3既是硝化細(xì)菌的氮源，又是能源
C．蛋白質(zhì)既可作碳源，又可作氮源
D．牛肉膏只能為微生物的生長提供多種生長因子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是突觸的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，分析此圖回答問題：
（1）突觸小泡中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體．
（3）興奮通過突觸時(shí)的傳遞是單向的，其原因是因?yàn)橛捎谏窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突出后模上．
（4）突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放出的物質(zhì)發(fā)生專一性的結(jié)合，這種受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)題分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖（a～d）所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．
有氧條件下的裝置序號(hào)：c→a→b（或c→b→a→b）；無氧條件下的裝置序號(hào)：d→b．
②裝置中c瓶的作用是：吸收空氣中的CO2，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
③d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通b，其原因是d封口放置一段時(shí)間后，酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完．再連通b，就可以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示．
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種．若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株理論上有97株．基因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1：1．
（2）過程①⑤⑥是單倍體育種．與“過程①②③”的育種方法相比，這種育種的優(yōu)勢(shì)是能明顯縮短育種年限．過程⑦的育種方法是誘變育種．
（3）過程④的育種方法為基因工程育種，原理是基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說的說法，不正確的是（　�。�
A．理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合是促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說建立和完善的重要方法
B．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
C．魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充
D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，且均以DNA作為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體，神經(jīng)垂體無合成激素的功能．圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a～d表示物質(zhì)，a為蛋白質(zhì)類激素．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素
B．若給動(dòng)物飼喂含a的飼料，則c的含量不變
C．物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D．大量出汗后尿量減少的主要原因是血漿滲透壓升高可引起抗利尿激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無關(guān)
B．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體的作用
C．氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位
D．吞噬細(xì)胞中的溶酶體能將抗原抗體復(fù)合物水解，但不能將其徹底氧化分解

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