下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的方向。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A．①過(guò)程表示綠色植物的光合作用  B．若缺少甲，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將不能正常進(jìn)行

C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為甲、乙、丙、丁所含能量的總和

D．適當(dāng)增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類，可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高三考前模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：選擇題

下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的方向。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A．①過(guò)程表示綠色植物的光合作用

B．若缺少甲，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將不能正常進(jìn)行

C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為甲、乙、丙、丁所含能量的總和

D．適當(dāng)增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類，可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的方向。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A．①過(guò)程表示綠色植物的光合作用

B．若缺少甲，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將不能正常進(jìn)行

C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為甲、乙、丙、丁所含能量的總和

D．適當(dāng)增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類，可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的方向。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．①過(guò)程表示綠色植物的光合作用

B．若缺少甲，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將不能正常進(jìn)行

C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為甲、乙、丙、丁所含能量的總和

D．適當(dāng)增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類，可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年吉林一中高三沖刺（理科綜合）生物部分 題型：單選題

下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的方向。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A．①過(guò)程表示綠色植物的光合作用
B．若缺少甲，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將不能正常進(jìn)行
C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為甲、乙、丙、丁所含能量的總和
D．適當(dāng)增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類，可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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