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9．蜜蜂的雄蜂是未受精的卵細胞發(fā)育而來的，雌蜂是由受精卵發(fā)育而來的，蜜蜂的體色褐色相對于黑色為顯性，現有褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交，則：
（1）F1的體色將是褐色雌蜂和黑色雄峰；
（2）F2的體色是雌蜂和雄峰都表現為黑色和褐色．

分析 已知蜜蜂的體色，褐色相對于黑色為顯性，控制這一相對性狀的基因位于常染色體上，又因為雄蜂是由卵細胞直接發(fā)育而來的，所以褐色雄蜂的基因型是A，黑色雌蜂的基因型是aa．

解答 解：（1）根據以上分析已知褐色雄蜂的基因型是A，黑色雌蜂的基因型是aa，則F1的雌蜂由受精卵發(fā)育而來，基因型為Aa，表現為褐色；雄峰由卵細胞直接發(fā)育而來，基因型為a，表現型為黑色．
（2）已知F1的雌蜂基因型為Aa，雄峰基因型為a，則F2的雄峰基因型為A、a，表現型為黑色和褐色；雌蜂基因型為Aa、aa，表現型為黑色和褐色．
故答案為：
（1）褐色雌蜂和黑色雄峰
（2）雌蜂和雄峰都表現為黑色和褐色

點評 本題主要考查基因的分離定律的實質和應用等相關知識，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)學生判斷基因型和表現型的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為突觸亞顯微結構示意圖，相關敘述錯誤的是（　�。�
A．2中的液體屬于內環(huán)境
B．遞質還可由3釋放并作用于1
C．通過此結構傳遞信息具有單向性
D．1為突觸前膜，2為突觸間隙，3為突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．如圖為哺乳動物的某組織，其中①毛細血管壁；②紅細胞；③血漿；④細胞內液；⑤組織液，據圖判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．③中的pH會維持相對穩(wěn)定
B．②呼吸作用的終產物CO2不會引起⑤
C．②中的氧氣到達④需要經過4層膜，②處的氧氣濃度高于④處
D．③與⑤相比，③中含有蛋白質而⑤中不含蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為白化病遺傳系譜圖（有關基因用A、a表示），請據圖回答：
（1）該遺傳病的致病基因在常染色體上，是隱性遺傳�。�
（2）Ⅱ2的基因型為Aa．
（3）Ⅲ2是純合子的概率為$\frac{1}{3}$．
（4）若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，預計他們生一膚色正常男孩的可能性為$\frac{5}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某反射弧的組成示意圖（虛線內為神經中樞），據圖分析，下列結論錯誤的是（　�。�
A．圖中興奮傳導（傳遞）的方向是④③②①
B．圖中箭頭表示神經沖動的傳導方向，ABCD四個箭頭表示的方向都正確
C．刺激圖中②③任一部位，都不能引起反射
D．圖中當④受到刺激而②損傷時，人體能產生感覺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆子葉顏色有黃色(Y)和綠色(y)之分�；蛐蜑閅y的豌豆自交，其子代表現型及比例為( )

A．全為黃色 B．全為綠色

C．黃色∶綠色＝1∶1 D．黃色∶綠色＝3∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的全能性是指已經分化的細胞( )

A．具有全面的生理功能 B．能恢復到分化的狀態(tài)

C．還能進行細胞分裂 D．仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅永昌縣一中高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程,據圖分析回答:

⑴圖中A、B分別代表 激素和 激素。

⑵若用“+”、“-”分別代表促進作用和抑制作用，則①②③④依次對應 。

⑶圖中能體現甲狀腺激素分泌的調節(jié)機制有 調節(jié)和 調節(jié)。

⑷在以上反饋調節(jié)過程中，甲狀腺激素的靶器官是 。

⑸在體溫調節(jié)中甲狀腺激素和腎上腺激素之間具有 作用。

⑹甲狀腺腫大俗稱“大脖子病”，是因為機體 甲狀腺激素。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高二下學段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項支持轉基因生物會引發(fā)生物安全性問題

A.轉基因植物的外源基因不可能與細菌或病毒雜交，重組出有害的病原體

B.花粉的傳播距離有限,不會引起生物安全

C.植物花粉存活時間有限,不會散失到其他環(huán)境，威脅其他生物

D.轉基因生物有可能成為“人侵的外來物種”

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