西葫蘆是一種雌雄異花同株的植物，其皮色性狀中的黃皮基因（M）對綠皮基因（m）為顯性，但有白皮顯性基因（W）存在時(shí)，基因M和m都不能表達(dá)．已知這兩對等位基因獨(dú)立遺傳，下列敘述正確的是（　�。�
A、西葫蘆皮色能穩(wěn)定遺傳的植株的基因型共有5種
B、基因型為mmW_西葫蘆由于沒有M基因，所以表現(xiàn)為白色
C、基因型為Mmww與基因型為mmWw的植株雜交，后代有3種表現(xiàn)型
D、基因型為MmWw的西葫蘆個(gè)體自交，后代表現(xiàn)型比例為9：3：4
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：由題意分析，控制西葫蘆皮色性狀的兩對等位基因獨(dú)立遺傳，遵循基因的自由組合定律，M-ww為黃皮，mmww為綠皮，--W-為白皮．
解答： 解：A、西胡蘆能穩(wěn)定遺傳的基因型有MMww，mmww，mmWW，MMWW，MmWW，共有5種，A正確．
B、基因型為mmW-的西胡蘆，由于有W基因，所呈現(xiàn)白色，B錯(cuò)誤；
C、基因型為Mmww與基因型為mmWw的植株雜交，后代有3種表現(xiàn)，C正確；
D、基因型為MmWw的西葫蘆個(gè)體自交，后代的情況是M-W-白色：M-ww黃色：mmW-白色：mmww綠色=9：3：3：1，即白色：黃色：綠色=12；3：1，D錯(cuò)誤．
故選：AC．
點(diǎn)評：本題考查基因的自由組合定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對已學(xué)知識(shí)的理解程度，培養(yǎng)學(xué)生分析題干、獲取信息、綜合應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

蠶豆根尖細(xì)胞有含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是（　�。�
A、每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
B、每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
C、只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記
D、每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的體色由常染色體上一對等位基因控制，基因型BB、Bb為灰身，bb為黑身．若人為地組成一個(gè)群體，其中80%為BB的個(gè)體，20%為bb的個(gè)體，群體隨機(jī)交配，其子代中Bb的比例是（　�。�
A、25%B、32%
C、50%D、64%

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種雌雄同株植物的花色由兩對等位基因（A與a、B與b）控制，葉片寬度由等位基因（C與c）控制，三對基因分別位于不同對的同源染色體上．已知花色有三種表現(xiàn)型，如圖：

下列是某校的同學(xué)們所做的雜交試驗(yàn)結(jié)果，請分析回答下列問題：
親本組 F1的表現(xiàn)型及比例
紫花寬葉 粉花寬葉 白花寬葉 紫花窄葉 粉花窄葉 白花窄葉
甲 紫花寬葉×紫花窄葉
9
32
3
32
4
32
9
32
3
32
4
32
乙 紫花寬葉×白花寬葉
9
16
3
16
 0
3
16
1
16
 0
丙 粉花寬葉×粉花窄葉 0
3
8
1
8
 0
3
8
1
8
（1）若已知酶Ⅰ的氨基酸排列順序，
 
（能/不能）確定基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿
基排列順序，理由是：
 
．
（2）若只考慮花色的遺傳，讓“乙組”產(chǎn)生的全部紫花植株自花傳粉，其子代植株的基因型有
 
種．在F1代每株紫花植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下，其子代中的粉花植株占的比例為
 
．
（3）若“甲組”中的紫花寬葉親本自交，則產(chǎn)生的子代植株理論上應(yīng)有
 
種表現(xiàn)型，其中粉花寬葉植株占的比例為
 
．
（4）該種植物的白花植株有多種基因型，某實(shí)驗(yàn)田現(xiàn)有一開白花的植株，若欲通過一代雜交判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為
 
的純合子與之雜交（只考慮花色遺傳）．請寫出預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論．（假設(shè)雜交后的數(shù)量足夠多）
①若雜交產(chǎn)生的子代全開紫花，則該白花植株的基因型為
 

②若雜交產(chǎn)生的子代
 
，則該白花植株基因型為aaBb
③若雜交產(chǎn)生的子代
 
，則該白花植株的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某二倍體植物根尖的不同區(qū)域，圖乙呈現(xiàn)的是該植物根尖細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化，圖丙是顯微鏡下觀察到的處于有絲分裂不同時(shí)期的該植物細(xì)胞圖象．請分析回答下列問題：
（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是
 
；若該根尖處于嚴(yán)重干旱的環(huán)境中，圖甲中能夠觀察到質(zhì)壁分離的細(xì)胞是
 
（填序號）．
（2）要想觀察到圖丙的細(xì)胞圖，需要對根尖進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片，解離的目的是
 
，染色使用的染液是
 
，觀察時(shí)需選擇圖甲的處細(xì)胞（填序號）．
（3）乙圖①-②發(fā)生的生理過程是
 
，②-③過程發(fā)生在丙圖的
 
階段．根據(jù)多倍體育種原理，秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是圖丙的
 
階段（填序號）．
（4）請將圖丙中的細(xì)胞按照一個(gè)細(xì)胞分裂周期的順序進(jìn)行排列：
 

（5）若用吡羅紅甲基綠染色劑對圖甲中細(xì)胞進(jìn)行染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是
 
．該實(shí)驗(yàn)中要使用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使
 
分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雙鏈DNA分子共含有堿基1400個(gè)，其中一條單鏈上（A+T）：（G+C）=2：5．則該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（　�。�
A、300個(gè)B、400個(gè)
C、600個(gè)D、1500個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的敘述中，正確的是（　　）
A、核仁中的DNA控制著細(xì)胞代謝
B、染色質(zhì)上的DNA儲(chǔ)存著大量的遺傳信息
C、不同細(xì)胞的核孔數(shù)量是相同的
D、原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜，利于控制物質(zhì)的進(jìn)出

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組正在研究雌激素和孕激素對小鼠子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞增殖的作用及其機(jī)制．?
A、研究一：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯看萍に睾驮屑に貙π∈笞訉m內(nèi)膜上皮細(xì)胞增殖的作用．
實(shí)驗(yàn)材料：小鼠子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞等．
檢測方法：培養(yǎng)不同時(shí)間后，檢測增殖細(xì)胞數(shù)目比例（增殖細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

請回答相關(guān)問題．
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 
．
B、研究二：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯看萍に赜绊懶∈笞訉m內(nèi)膜上皮細(xì)胞增殖的機(jī)制．已知有一種細(xì)胞周期蛋白，簡稱P蛋白，可調(diào)節(jié)子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞的增殖．
作出假設(shè)：雌激素可能通過調(diào)控P蛋白的合成來影響這些細(xì)胞的增殖，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案．請依據(jù)實(shí)驗(yàn)提示完善實(shí)驗(yàn)步驟．
實(shí)驗(yàn)材料：M細(xì)胞（不能合成P蛋白，其他生理功能不變的子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞）；N細(xì)胞（正常的子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞），雌激素溶液及實(shí)驗(yàn)所需其他材料．
主要實(shí)驗(yàn)步驟：?
第一步：取一定數(shù)量的M細(xì)胞作為甲組，相同數(shù)量的N細(xì)胞作為乙組．
第二步：甲組加入一定量的雌激素溶液，乙組加入
 
．
第三步：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間．
第四步：檢測甲、乙兩組的增殖細(xì)胞數(shù)目比例并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①如果
 
，說明雌激素通過調(diào)控P蛋白合成來影響細(xì)胞的增殖．
②如果
 
，說明雌激素對子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞增殖的作用與P蛋白無關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

銀邊天竺葵的葉片邊緣不含葉綠體，為白色；葉片內(nèi)側(cè)含有葉綠體，為綠色．它是研究影響植物光合作用因素的理想材料．
（1）若用其證明葉綠體是光合作用的場所，只需要將該植物放在適宜的條件下，用每一片葉的
 
 進(jìn)行對照即可證明．
（2）若用其證明光照是光合作用的條件之一，某科技小組設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：①選取6片葉片，其中3片進(jìn)行遮光處理，另外3片進(jìn)行曝光處理；②選取6片葉片，每片葉片都是一半進(jìn)行遮光處理，另外一半進(jìn)行曝光處理．方案
 
更加合理準(zhǔn)確，原因是
 
．
（3）若用其證明CO2是光合作用的條件之一．某同學(xué)在同一植株上選取了兩片大小相近、生長狀況良好的葉片，將其中一片放在內(nèi)部盛放有一小杯適宜濃度NaOH溶液的錐形瓶中，將另外一片放在內(nèi)部盛放有一小杯等量NaHCO3溶液的錐形瓶中，并分別進(jìn)行密封處理．光照  1h后，發(fā)現(xiàn)兩片葉片中都有淀粉，最可能的原因是
 
．
（4）研究人員將天竺葵幼苗的葉片放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究其在不同條件下的光合作用和細(xì)胞呼吸．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．

  黑暗時(shí)O2吸收量∕h
  5klx光照O2釋放量
  20klx光照O2釋放量∕h

  20℃
      1.5mg
       2.5mg
          6mg

  10℃
      0.5mg
       3.5mg
          5.5mg
①該葉片在20℃、5klx光照下比10℃、5klx光照下固定CO2的速率
 
 （填“快”、“慢”或“相同”）．
②如果將該葉片先在10℃、5klx的條件下放置1h，然后置于20℃黑暗條件下4h，要使此葉片的干物質(zhì)量與黑暗處理前一樣，則需要再在20klx、20℃條件下光照
 
h．

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同步練習(xí)冊答案