【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系圖,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動(dòng)過(guò)程,圖中字母代表能量值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中至少存在3條食物鏈,蛇和鷹的種間關(guān)系為____________________。
(2)假設(shè)蛇所獲得的能量中,l/2來(lái)自蟾蜍,1/2來(lái)自鼠。若蛇的同化量增加a,至少需要消耗草的同化量為b,則a和b之間的關(guān)系可以表示為______________________。
(3)圖乙中的A屬于圖甲中________的同化量,C為用于___________________的能量。若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E,則該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率______(填“大于”、“等于”或 “小于”)B/E。
(4)在草原上,當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為食草昆蟲(chóng)提供了可以采食的信息,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)__,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。蛇由于某種原因數(shù)量下降,導(dǎo)致蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于___________調(diào)節(jié)。
【答案】 競(jìng)爭(zhēng)和捕食 b=75a 草 鼠自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 大于 生物的種間關(guān)系 負(fù)反饋(或反饋)
【解析】試題分析:梳理生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)的過(guò)程及特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用、等相關(guān)知識(shí),從圖表中提取有效信息,以確定圖甲所示生物所指代的生態(tài)系統(tǒng)成分和圖乙中各字母所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。
(1)分析圖示可知,該食物網(wǎng)含3條食物鏈,分別是:草→食草昆蟲(chóng)→蟾蜍→蛇→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹。蛇和鷹都可以捕食鼠,表明二者存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;鷹也能以蛇為食,說(shuō)明二者又存在捕食關(guān)系。
(2)蛇的同化量增加a,至少需要消耗草的同化量為b,應(yīng)按能量傳遞效率為20%計(jì)算。假設(shè)蛇所獲得的能量中,l/2來(lái)自蟾蜍,1/2來(lái)自鼠,則a和b之間的關(guān)系可以表示為:b=1/2a÷20%÷20%÷20%+1/2a÷20%÷20%,解得b=75a。
(3)圖乙中的A為鼠的糞便量,屬于圖甲中草的同化量,C為用于鼠自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E,則該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率=(食草昆蟲(chóng)和鼠的同化量÷草的同化量)×100% ,而B為鼠的同化量,所以該能量傳遞效率大于B/E。
(4)在草原上,當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為食草昆蟲(chóng)提供了可以采食的信息,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。蛇由于某種原因數(shù)量下降,導(dǎo)致蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于負(fù)反饋(或反饋)調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在兩個(gè)相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗,在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下,用紅外線測(cè)量?jī)x定時(shí)測(cè)量玻璃內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如下表(假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變)。下列有關(guān)分析,錯(cuò)誤的是
A. 在0~25min期間,甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都逐漸減少
B. 在0~25min期間,CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果
C. 在0~25min期間,影響光合作用強(qiáng)度的主要因素CO2含量
D. 上表數(shù)據(jù)說(shuō)明,乙植物比甲植物固定CO2的能力強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,科研人員將某植物放在C02濃度和溫度均為最適的環(huán)境中,在不同時(shí)刻測(cè)定凈光合速率,結(jié)果如下表;卮鹣铝袉(wèn)題:
時(shí)間 | 4時(shí) | 6時(shí) | 8時(shí) | 10時(shí) | 11時(shí) | 12時(shí) |
光照強(qiáng)度(kLx) | 0 | 10 | 20 | 50 | 80 | 90 |
凈光合速率(μmolCO2·m-2·s-1) | -5 | 0 | 5 | 15 | 20 | 20 |
(1)光照強(qiáng)度為0kLx時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有___________________。
(2)若環(huán)境溫度升高,當(dāng)凈光合速率為零時(shí),光照強(qiáng)度應(yīng)該_________(填“>”、“=”或 “<”)lOkLx。
(3)上午11點(diǎn)30分時(shí),光照強(qiáng)度達(dá)到87kLx,該植物的凈光合速率為________μmolCO2·m-2·s-1;下午2時(shí),光照強(qiáng)度達(dá)到當(dāng)天最大值,但凈光合速率卻有所下降,原因是________________________。
(4)當(dāng)在90kLx的條件下,突然將植物移入黑暗中,短時(shí)間內(nèi),該植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體內(nèi)C3的變化是
___________(填“增加”、“不變”或“減少”)。長(zhǎng)期放置后,與原光照條件下相比,C3和C5的比例變化是___________(填“增加”、“不變”或“減少”)。
(5)在下而坐標(biāo)圖中畫(huà)出4點(diǎn)至12點(diǎn)的光合速率曲線。
_______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的( )
A. 興奮每傳遞一次都會(huì)導(dǎo)致突觸前膜的面積增大
B. a處接受適宜的電刺激,b處能測(cè)定到電位變化
C. ③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性
D. 若將神經(jīng)纖維置于高Na+環(huán)境中,靜息電位將變大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖1中的甲和己均代表的是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于一個(gè)種群
B. 調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法
C. 當(dāng)丙剛遷入到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化可能如圖2中的曲線X
D. 若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的t2時(shí)刻,此時(shí)可適當(dāng)捕獲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)既患白化病又患色盲的男孩和一個(gè)正常的女孩。問(wèn):這個(gè)女孩的基因型是純合體的概率為( )
A. 1/4B. 1/6C. 1/8D. 1/9
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物種子圓形和扁形為一對(duì)相對(duì)性狀,該性狀由多對(duì)等位基因控制,基因可用A、a,B、b,C、c......表示。現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四株植株,其中丁為種子扁形,其余均為種子圓形。其雜交情況如下:
①甲×丁→F1(全部圓形),自交→F2圓形:扁形=27:37;用丁的花粉給F1植株授粉,所得子代中圓形:扁形=1:7;
②乙×丁→F1圓形:扁形=1:3;
③丙自交→F1圓形:扁形=3:1。
請(qǐng)根據(jù)上述雜交結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)該性狀至少應(yīng)由___________對(duì)等位基因控制,簡(jiǎn)述判斷理由:______________________。
(2)根據(jù)上述雜交結(jié)果,從相關(guān)基因組成看,當(dāng)___________時(shí)種子為圓形。
(3)請(qǐng)?jiān)谙旅鎴A圈內(nèi)繪出①雜交組合所得F1體細(xì)胞中基因在染色體上的位置示意圖。示例:繪制時(shí)染色體及基因位置用“A▏”表示。
______________
(4)丙可能的基因型有___________________種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過(guò)程,定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體,測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%
B. A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變
C. 在Ⅱ、Ⅲ段,AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱
D. Aa個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40,說(shuō)明種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制,A、B、C為三種激素。下列敘述不正確的是( )
A. 圖中C隨血液運(yùn)送至全身作用于靶器官或靶細(xì)胞
B. 圖中抗體與激素B因空間結(jié)構(gòu)相似,能與同種受體結(jié)合
C. 激素A隨血液循環(huán)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酱贵w,促進(jìn)激素B的分泌
D. Graves病是一種自身免疫病
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