下列與染色體變異有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是
A.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
B.貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失
C.任何兩條染色體相互交換片段屬于染色體變異
D.染色體結(jié)構(gòu)的改變,會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.②④⑤共同構(gòu)成突觸
B.①的形成需要高爾基體的參與
C.③作用于④,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D.由于③只能由②釋放作用于④,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的表述,哪一項(xiàng)是不正確的
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間短暫,但作用范圍比較局限
B.體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時(shí)間持久
C.不少內(nèi)分泌腺本身會(huì)直接或間接的受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D.內(nèi)分泌腺所分泌的激素不會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酷暑季節(jié),室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝
A.鹽汽水 B.核酸型飲料
C.蛋白質(zhì)型飲料 D.純凈水
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物進(jìn)化的基本單位是
A.個(gè)體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示,圖甲表示細(xì)胞代謝的某過(guò)程,圖乙、圖丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗有機(jī)物的量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器):
(1)圖甲中a為液泡,結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c依次為 ,葡萄糖→③過(guò)程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是 。
(2)限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是__________________。
(3)在圖乙曲線中,可用 表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量,可用 表示光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量。(用S1、S2、S3表示)
(4)圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2 mL,水滴位置到X。恒溫30 min后,將針筒容量調(diào)至0.6 mL,水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是 mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)紅綠色盲的夫婦生育了一個(gè)性染色體組成為XXY且患有紅綠色盲的男孩,下列不可能為致病來(lái)源的是( )
A.精子形成過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體未分離
B.精子形成過(guò)程中,減數(shù)第二次分裂時(shí)相同染色體未分開(kāi)
C.卵細(xì)胞形成過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體未分離
D.卵細(xì)胞形成過(guò)程中,減數(shù)第二次分裂時(shí)相同染色體未分開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( )
A.①和② B.①和④ C.③和④ D.②和③
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理后培養(yǎng),觀察菌落。下列說(shuō)法不正確的是
A.通過(guò)E、F對(duì)照的,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
C.已知S型菌在體外培養(yǎng)時(shí)莢膜可能丟失,則C中出現(xiàn)粗糙型菌落不能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子
D.將各組獲得菌體注入小鼠會(huì)能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組
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