A. | 該基因可能存在細胞核或線粒體中 | |
B. | 若該基復制3次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2100個 | |
C. | 若該基因在含15N的培養(yǎng)液中復制3次,則子代中含15N的DNA占100% | |
D. | 由該基因轉錄的mRNA中,A和U的總數(shù)占堿基總數(shù)的20% |
分析 1、DNA的雙螺旋結構:
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的.
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側,構成基本骨架,堿基在內(nèi)測.
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來,形成堿基對且遵循堿基互補配對原則.
2、該基因共由1000個堿基對組成,根據(jù)堿基互補配對原則可知,A=T,G=C,其中A占20%,則T=20%,G=C=30%.
解答 解:A、原核細胞沒有細胞核和線粒體,A錯誤;
B、根據(jù)堿基互補配對原則可知,G=1000×2×30%=600,若該基因復復制3次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸=(23-1)×600=4200個,B錯誤;
C、若該基因在含15N的培養(yǎng)液中復制3次,由于子代DNA分子中只有兩個DNA分子中含有親代DNA分子的一條母鏈,因此子代中含15N的DNA占100%,C正確;
D、由于不知道單鏈DNA中各堿基的比例,因此不能確定由該基因轉錄的mRNA中各種堿基的比例,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了DNA分子結構以及復制的有關知識,要求考生能夠識記DNA分子的結構特點,能夠利用DNA半保留復制的特點解決相關堿基比例的問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚芽鞘b側的IAA含量與b′側的相等 | |
B. | 胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同 | |
C. | 胚芽鞘b′側細胞能運輸IAA而c′側細胞不能 | |
D. | 瓊脂塊d′從a′中獲得IAA量小于a′的輸出量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
枯草桿菌 | 核糖體S12蛋白第55-58位的氨基酸序列 | 鏈霉素與核糖體的結合 | 在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率(%) |
野生型 | 能 | 0 | |
突變型 | 不能 | 100 |
A. | S12蛋白結構改變使突變型具有鏈霉素抗性 | |
B. | 鏈霉素通過與核糖體結合抑制其轉錄功能 | |
C. | 突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的缺失所致 | |
D. | 鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應的抗性突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質 | |
B. | 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基 | |
C. | 細胞內(nèi)蛋白質發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質的參與 | |
D. | 蛋白質的基本性質不僅與碳骨架有關,而且也與功能基團相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 植酸酶氨基酸序列改變 | B. | 植酸酶mRNA序列改變 | ||
C. | 編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低 | D. | 配對的反密碼子為UCU |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列四幅圖的相關描述,其中全部正確的組合是
①圖甲表明,用于實驗的葉片顏色是綠色的
②據(jù)乙圖,動、植物細胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在a~b時期和c~d時期
③圖丙表明,酵母菌發(fā)酵的適宜溫度是400C
④圖丁中,a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等
A.②④ B.①② C.②③ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體生命活動的說法,錯誤的是
A.完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次是腦干、脊髓、大腦皮層
B.短期記憶與大腦皮層下海馬區(qū)有關,長期記憶可能與新突觸的建立有關
C.某人患呆小癥,可能是幼年缺乏生長激素所致
D.正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質均有特定的生物活性,與特定分子結合后起作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 操作順序為計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板 | |
B. | 將稱好的牛肉膏用玻璃棒從稱量紙上挑取放入燒杯 | |
C. | 待培養(yǎng)基冷卻至40℃左右時進行倒平板 | |
D. | 培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后,立即將平板倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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