玉米葉片葉綠素的合成受其7 號染色體上一對等位基因(A、a)的控制,同時也受光照的影響。在玉米植株中,體細胞含2 個A 的植株葉片呈深綠色,含一個A 的植株葉片呈淺綠色;體細胞沒有A 的植株葉片呈黃色,會在幼苗期后死亡。
(1)在正常光照下,AA 植株葉片呈深綠色,而在遮光條件下卻呈黃色,說明生物性狀受________共同控制。單獨種植一株淺綠色成熟植株上結(jié)出的種子的基因型及比例是。
(2)一批淺綠色植株,如果讓它們相互授粉得到F1,F(xiàn)1 植株隨機交配得到F2,再隨機交配得到F3,那么在F3代成熟植株中a 基因頻率為___________。
(3)現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲,其體細胞(如右圖)中一條7 號染色體的片段m 發(fā)生缺失,記為q;另一條正常的7 號染色體記為p。片段m 缺失的花粉會失去受精活力,且胚囊中卵細胞若無A 或a 基因則不能完成受精作用。有人推測植株甲的A 或a 基因不會在片段m 上,你認為他的推測正確?為什么?
____________________________________________________________。
(4)為了進一步確定上述植株甲的基因A、a 在染色體p、q 上的分布,現(xiàn)將植株甲進行自交得到F1,待F1長成成熟植株后,觀察并統(tǒng)計F1表現(xiàn)型及比例。
請預測結(jié)果并得出結(jié)論:
Ⅰ、若F1全為淺綠色植株,則_______________________________。
Ⅱ、若F1___________,則植株甲體細胞中基因A 位于p 上,基因a 位于q 上。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體和染色質(zhì) | B. | 細胞板和中心體 | C. | 星射線和中心體 | D. | 赤道板和星射線 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復原實驗,原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下正確的是( )
A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,失水越多,則紫色越淺
B.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,失水越少,則越易復原
C.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林大學附屬中學高三模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
東北虎是我國一級保護動物,也是世界最瀕危的動物之一;卮鹣铝袉栴}:
(1)野外的成年東北虎通常將尿液噴灑在樹上作為確定它們領(lǐng)地的一種標志,這是一種 信息。
(2)為保護東北虎而建立自然保護區(qū)的措施,屬于 (就地/易地)保護。
(3)東北虎與華南虎屬于同一物種的兩個亞種,兩種虎之間 (有/無)生殖隔離。
(4)下圖是能量流經(jīng)東北虎種群的示意圖,其中A表示東北虎的攝入量。那么,B、D分別表示東北虎的 、 。若要確保東北虎的能量需求,按能量傳遞效率10%計算,其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達到B的________倍。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林大學附屬中學高三模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學實驗的敘述正確的是
A.重鉻酸鉀在酸性條件下與二氧化碳發(fā)生化學反應(yīng)變成灰綠色
B.進行土壤中小動物類群豐富度的研究時,常采用樣方法進行調(diào)查
C.低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗中,不是所有細胞的染色體都加倍
D.綠葉中的色素能溶解在層析液中,因此一般使用層析液來提取綠葉中的色素
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有某微生物的5 種突變體(1~5),它們都不能合成生長所需的物質(zhì)G,但是該微生物在合成途徑中,物質(zhì)A、B、C、D、E 都是必需的,但不知它們的合成順序;于是分析了這幾種物質(zhì)對各種突變體生長的影響。結(jié)果如下:(“+”表示加入相應(yīng)物質(zhì)微生物能正常生長,“-”則不能正常生長)
請分析突變體4 在哪兩種物質(zhì)之間合成被阻斷( )
A.B和D B.D和A C.A和E D.E和C
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三下學期5月模擬考試 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,其中D為分解者,其余生物構(gòu)成一條食物鏈A→ B →C,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B后發(fā)生的一系列變化示意圖;卮鹣铝袉栴}。
(1)圖中的甲表示 ,乙表示 ,丙表示 。
(2)參與丁過程的是 (填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”)生物。
(3)能量流入A、B、C三個營養(yǎng)級的方式 (填“相同”或“不同”),該生態(tài)系統(tǒng)中生物 (填字母)組成一個群落。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列圖示或裝置的判斷,正確的是
A.已知圖中甲、乙為捕食關(guān)系,甲為捕食者,乙為被捕食者
B.已知上圖為某二倍體動物的細胞分裂示意圖,則可判斷此雄性動物在形成乙的過程中,發(fā)生了基因突變
C.從可持續(xù)發(fā)展的角度,應(yīng)在b點開始捕魚,此時種群增長速率最大
D.探究酵母菌細胞呼吸方式時,A瓶中為一定濃度的NaHCO3溶液
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.基因全部在染色體上
B.基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上有一個基因
D.染色體就是由基因組成的
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