【題目】果蠅的長翅對殘翅為顯性,長腿對短腿為顯性。下圖為某長腿長翅果蠅體細(xì)胞的染色體示意圖,其中XY染色體存在同源區(qū)段和非同源區(qū)段,Dd分別表示控制長翅和殘翅的基因,控制腿長短的基因(用Aa表示)在染色體上的位置未知。請回答下列問題:

1)僅考慮翅形,該雄果蠅與某長翅雌果蠅雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是_________________________

2)若一個果蠅種群中,純合長翅果蠅占20%,雜合長翅果蠅占60%,在不考慮遷移、突變、自然選擇等情況下,該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的子一代中,殘翅果蠅所占的比例為__________。

3)若基因Aa能被熒光標(biāo)記為綠色,用熒光顯微鏡觀察該雄果蠅處于有絲分裂中期的細(xì)胞有4個熒光點,則推測控制腿長短的基因可能位于常染色體上,也可能位于__________________上。

4)若控制腿長短的基因位于X染色體上,讓該雄果蠅與某長腿長翅雌果蠅雜交,F1中出現(xiàn)短腿殘翅雄果蠅,則F1中出現(xiàn)長腿長翅雌果蠅的概率為__________。

5)現(xiàn)有各種基因型的純合子可供選擇,請設(shè)計實驗確定控制腿長短的基因是否位于Ⅱ號染色體上,簡要寫出實驗思路并預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論。____________

【答案】全部為長翅或長翅∶殘翅=31 25% XY染色體的同源區(qū)段 3/8 實驗思路:讓長腿長翅純合雌(或雄)果蠅與短腿殘翅純合雄(或雌)果蠅雜交得F1,再讓F1雌雄個體相互雜交,統(tǒng)計其后代的表現(xiàn)型及比例。

預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:若子代的表現(xiàn)型及比例為長腿長翅∶短腿殘翅=31,則說明Aa這對基因位于Ⅱ號染色體上;若子代的表現(xiàn)型及比例為其他情況,則說明Aa這對基因不位于Ⅱ號染色體上

【解析】

圖示中常染色體上含有Dd基因,表現(xiàn)為長翅,所以長翅為顯性性狀。兩對基因若位于一對同源染色體上,則遵循分離定律,若兩對基因位于兩對同源染色體上,則遵循自由組合定律。

1)由于控制翅形的基因D、d位于常染色體上,根據(jù)分析可知,長翅為顯性性狀,所以僅考慮翅形,該雄果蠅(Dd)與某長翅雌果蠅(DDDd)雜交,后代全部為長翅或長翅∶殘翅=31。

2)若一個果蠅種群中,純合長翅(DD)果蠅占20%,雜合長翅(Dd)果蠅占60%,在不考慮遷移、突變、自然選擇等情況下,該果蠅種群中產(chǎn)生的雌雄配子均為D=20%+60%×1/2=50%,d=1-50%=50%,隨機(jī)交配產(chǎn)生的子一代中,殘翅果蠅所占的比例為50%×50%=25%。

3)若基因Aa能被熒光標(biāo)記為綠色,用熒光顯微鏡觀察該雄果蠅處于有絲分裂中期的細(xì)胞有4個熒光點,說明在雄果蠅中控制該性狀的基因成對存在,則推測控制腿長短的基因可能位于常染色體上,也可能位于XY染色體的同源區(qū)段上。

4)若控制腿長短的基因位于X染色體上,讓該雄果蠅與某長腿長翅雌果蠅雜交,F1中出現(xiàn)短腿殘翅雄果蠅,說明短腿為隱性性狀,該雄果蠅表現(xiàn)為長腿長翅,基因型為DdXAY,后代出現(xiàn)了短腿殘翅雄果蠅,所以長腿長翅雌果蠅基因型為DdXAXa,則F1中出現(xiàn)長腿長翅雌果蠅的概率為3/4×1/2=3/8。

5)要確定控制腿長短的基因是否也位于號染色體上,可讓長腿長翅純合雌(或雄)果蠅與短腿殘翅純合雄(或雌)果蠅雜交得F1,再讓F1雌雄個體相互雜交,統(tǒng)計其后代的表現(xiàn)型及比例。若子代的表現(xiàn)型及比例為長腿長翅∶短腿殘翅=31,則說明Aa這對基因位于號染色體上;若子代的表現(xiàn)型及比例為其他情況,則說明Aa這對基因不位于號染色體上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究低血糖對大鼠甲狀腺激素分泌的影響,某科研小組將實驗大鼠分為甲、乙兩組,甲組用胰島素處理建立了急性低血糖模型,乙組不作處理,測定兩組大鼠血液中甲狀腺激素(TH)、促甲狀腺激素(TSH)及促甲狀腺激素釋放激素(TRH)含量,實驗結(jié)果如圖所示。

回答下列問題。

1)甲組大鼠通過___________(填“注射”或“飼喂”)胰島素建立急性低血糖模型。

2)實驗測定的三種激素中,________只作用于甲狀腺,該激素不作用于其他器官或細(xì)胞的原因是_________________。

3)實驗結(jié)果表明,急性低血糖時“下丘腦一垂體一甲狀腺”軸處于___________(填“活躍”或“抑制”)狀態(tài),可使大鼠的代謝耗能量______________(填“增加”或“減少”)。

4)研究小組發(fā)現(xiàn)乙組中的一只大鼠血液中TH偏低,TRHTSH均偏高,則可初步判斷該鼠的_____________(填“下丘腦”“垂體”或“甲狀腺”)病變,作出這一判斷的依據(jù)是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和___________調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意 圖(AD 為器官或細(xì)胞,①~④為激素)。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

1)當(dāng)激素③以 B 為靶細(xì)胞時,體現(xiàn)了激素的_______________調(diào)節(jié)。

2)激素④的主要靶器官是 _______________。

3)動物體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)在作用過程中所具有的共同特點是:_____ _____(答出 2 個特點)。寒冷環(huán) 境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人參是一種名貴藥材,具有良好的滋補(bǔ)作用?诜粒蓴_素在慢性乙肝、丙肝及部分腫瘤的治療中有一定療效。下圖為科研人員制備能合成干擾素的人參愈傷組織細(xì)胞的流程,①~④表示相關(guān)的操作,EcoRⅠ、BamHⅠ為限制酶,它們的識別序列及切割位點如下表所示。請回答下列問題:

限制酶

識別序列和切割位點

EcoRⅠ

ATTC

BamHⅠ

ATCC

(1) 步驟①中,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時,設(shè)計引物序列的主要依據(jù)是______________?蒲腥藛T還在兩種引物的一端分別加上________________序列,以便于后續(xù)基因的剪切和連接。

(2) 過程②所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中未標(biāo)注出的必需元件還有________,過程③中需先用______處理根瘤農(nóng)桿菌以便將基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)胞。

(3) 過程④中,科研人員提取愈傷組織細(xì)胞的RNA后,先通過________過程獲得DNA,再進(jìn)行PCR擴(kuò)增,若最終未能檢測出干擾素基因,其可能原因是____。

(4) 科研人員認(rèn)為,將轉(zhuǎn)干擾素基因的人參愈傷組織加工成的藥物比單純干擾素的療效要好,其依據(jù)是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖Ⅰ為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),回答下列有關(guān)的問題。

(1)圖Ⅰ中構(gòu)成生物群落的是________,與CO2從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落有關(guān)的生理活動主要是________________。其中①過程表示________作用,大氣中CO2的來源除了圖中所示之外,還可來自于________

(2)圖Ⅱ中有________條食物鏈,處于最高營養(yǎng)級的是________。丙和丁的關(guān)系是________。該食物網(wǎng)中,若生產(chǎn)者固定的總能量為1108kj,能量傳遞效率按10%—20%計算,則最高營養(yǎng)級至少能獲得________KJ的能量。

(3)一只羊在一年內(nèi)吃了100kg的草,排出20kg的糞,長了10kg的肉(不考慮其他散失),下列有關(guān)說法不正確的是______

A.該羊一年的同化量是80kg

B.第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為10%

C.20kg的糞屬于羊未同化的能量

D.該羊一年的呼吸量是70kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

1)甲圖顯示反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)依次包括[__]感受器、[ ]_______、[C]神經(jīng)中樞、[__]傳出神經(jīng)、[ ]_________。(請在[ ]中填寫字母)

2)乙圖所示的結(jié)構(gòu)叫做_______,包括_________、___________________3個部分。

3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到A處時,其膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:

1)圖中表示的特異性免疫中_______免疫的過程,其通過物質(zhì)X________與抗原發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

2)圖中a細(xì)胞是指________,其可分泌___________刺激B細(xì)胞增殖分化出漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

3)圖中不能識別抗原的細(xì)胞有___________。

4)若相同病原體再次侵入人體,人體消滅病原體的主要過程是________________(用圖中的文字、數(shù)字序號和箭頭表示)。注射疫苗則是應(yīng)用此過程,疫苗的本質(zhì)是______(填“抗原”或“抗體”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點給予適宜強(qiáng)度的刺激,則電流計的偏轉(zhuǎn)情況為( )

A.在b點與f點刺激時,A1、A 2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反

B.在b點刺激時A1偏轉(zhuǎn)兩次,A 2偏轉(zhuǎn)一次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

C.在b點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A 2偏轉(zhuǎn)一次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

D.在b點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A 2偏轉(zhuǎn)兩次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄根尖經(jīng)過植物組織培養(yǎng)過程可以獲得完整的番茄植株,有關(guān)此過程的敘述錯誤的是(

A.此過程中發(fā)生了細(xì)胞的脫分化、再分化

B.植物激素在此過程中起調(diào)節(jié)作用

C.此過程中若發(fā)生雜菌污染則難以獲得目的植株

D.根尖細(xì)胞最終發(fā)育為無葉綠體的植株

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