下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的
B、若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體生命活動(dòng)會(huì)受到威脅
C、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專(zhuān)題:
分析:關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的,A正確;
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體生命活動(dòng)會(huì)受到威脅,B正確;
C、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的,而不是恒定不變的,C錯(cuò)誤;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及意義,明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是相對(duì)穩(wěn)定,而不是恒定不變,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),可用胃蛋白酶處理
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是作為細(xì)胞代謝原料
C、取單個(gè)肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得細(xì)胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法
D、乙細(xì)胞在原代培養(yǎng)過(guò)程中,最終會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,一般來(lái)說(shuō)選用
 
期的花粉可提高成功率.選擇花粉時(shí),一般要通過(guò)
 
來(lái)確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時(shí)需要對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色,常用的染色劑是
 

(2)花藥經(jīng)脫分化是產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中
 
的種類(lèi)及其濃度配比.
(3)胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于
 
的細(xì)胞排列疏松無(wú)規(guī)則,是一種高度液泡化的薄壁細(xì)胞.胚狀體的結(jié)構(gòu)類(lèi)似于種子中的
 
(種皮、胚、胚乳、胚軸).
(4)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素.下列各項(xiàng)需要滅菌的是
 
(填編號(hào)).
①培養(yǎng)基   ②培養(yǎng)皿   ③接種環(huán)   ④花蕾   ⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手   ⑥三角錐形瓶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,不正確的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH
B、通常將動(dòng)物組織細(xì)胞消化后的初次培養(yǎng)稱(chēng)為原代培養(yǎng)
C、細(xì)胞癌變通常發(fā)生在原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過(guò)渡過(guò)程中
D、傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至10~50代左右時(shí),部分細(xì)胞核型可能發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是馬鈴薯細(xì)胞的部分DNA片段自我復(fù)制及控制多肽合成過(guò)程示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。ㄗⅲ焊彼岬拿艽a子為CCA、CCG、CCU、CCC)
A、a鏈中A、T兩個(gè)堿基之間通過(guò)氫鍵相連
B、若b鏈上的CGA突變?yōu)镚GA,則丙氨酸將變?yōu)楦彼?/span>
C、與③相比,②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是A-U
D、圖中丙氨酸的密碼子是GCU

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各雜交組合中,屬測(cè)交的一組是(  )
A、Aabb×aaBB
B、AaBb×AaBb
C、AaBb×aabb
D、AABb×aaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2014年8月28日,世界衛(wèi)生組織通報(bào)西非埃博拉疫情時(shí)稱(chēng):已經(jīng)有3069人感染埃博拉病毒,其中1552人死亡,而實(shí)際感染人數(shù)可能是已報(bào)告病例的數(shù)倍,結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A、當(dāng)埃博拉病毒感染人體時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞
B、健康人體產(chǎn)生的部分激素能特異性識(shí)別埃博拉病毒并抑制其增值
C、效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可進(jìn)入宿主細(xì)胞清除寄生在細(xì)胞內(nèi)的埃博拉病毒
D、埃博拉病毒侵入人體時(shí),相應(yīng)的感受器興奮并將信息傳遞至大腦皮層引起免疫應(yīng)答

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程具有重要作用,與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)構(gòu)成完整的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
B、特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫
C、免疫功能過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱,都會(huì)引起機(jī)體功能紊亂
D、免疫系統(tǒng)受損不可能引發(fā)癌癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列激素中,能使血糖升高的是( 。
A、胰島素B、胰高血糖素
C、甲狀腺激素D、生長(zhǎng)激素

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