19．如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期．假設(shè)洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期大多開始于夜晚20：00點(diǎn)，若要觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程，取材的最佳時(shí)間是（　�。�
A．夜晚0：18至10：42之間B．次日6：24至8：42之間
C．次日8：42至11：00之間D．次日20點(diǎn)到22：18之間

分析 細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程．
分析扇形圖：分裂間期的持續(xù)時(shí)間是10.4h，分裂期持續(xù)時(shí)間為2.3h，即一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間為12.7h．

解答 解：分裂間期是一個(gè)新的細(xì)胞周期的開始，觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂過程主要是觀察分裂期的各期圖象．洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期大多開始于夜晚20：00點(diǎn)，分裂間期的持續(xù)時(shí)間是10.4h，分裂期持續(xù)時(shí)間為2.3h，所以要觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂過程，取材的最佳時(shí)間是次日6：24至8：42．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合扇形圖，考查細(xì)胞周圍的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生物學(xué)問題的能力和得出正確結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題．
（1）自古酒就與人類生活息息相關(guān)．在圖所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁，其中裝置2更適用于果酒制作，果酒制作中發(fā)酵旺盛期CO2產(chǎn)量很大，需行定期排氣．果酒發(fā)酵是否成功可用重鉻酸鉀對(duì)發(fā)酵產(chǎn)物酒精進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)．
（2）對(duì)于植物有效成分的提取，適用于玫瑰油、薄荷油等化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水、揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油的提取方法為水蒸氣蒸餾法，在提取過程中，加入無水硫酸鈉可吸收精油中殘留的水分．
（3）微生物培養(yǎng)后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計(jì)時(shí)，除了顯微鏡直接計(jì)數(shù)法，還可用稀釋涂布平板法培養(yǎng)細(xì)菌進(jìn)行間接活菌計(jì)數(shù)．
（4）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加了大量元素和微量元素等無機(jī)營養(yǎng)，為植物細(xì)胞生活提供了必需的無機(jī)鹽．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．脫氧核苷酸的物質(zhì)構(gòu)成中，一定不包括（　�。�
A．腺嘌呤（A）B．鳥嘌呤（G）C．尿嘧啶（U）D．胞嘧啶（C）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖示為綠色植物葉肉細(xì)胞中所進(jìn)行的生理過程，請(qǐng)回答：

（1）過程①合成ATP的能量來自于光能，除了①外，能產(chǎn)生ATP的過程還有[③④]．
（2）過程②的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，過程④的場(chǎng)所是線粒體．改變光照強(qiáng)度主要影響的是過程①
（3）在人體內(nèi)能發(fā)生圖中的過程是[③④]．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物．
回答下列問題：
（1）為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑PEG或者聚乙二醇誘導(dǎo)二者融合．形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過再分化形成完整的雜種植株．這種培育技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)．細(xì)胞變?yōu)橹仓牦w現(xiàn)了細(xì)胞的全能性原理．
（2）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖．經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽（答對(duì)其中一個(gè)即可）等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子．
（3）上述這種技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞雜交技術(shù)在誘導(dǎo)細(xì)胞融合時(shí)的不同是動(dòng)物細(xì)胞雜交技術(shù)可滅活病毒融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b、c分別表示不同物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a方式表示的是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)B．b、c方式表示的是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C．大分子物質(zhì)一般以a方式被吸收D．Na+、K+等一般以a方式被吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．甲為神經(jīng)元的動(dòng)作電位圖，乙中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是神經(jīng)元質(zhì)膜上與靜息電位和動(dòng)作電位有關(guān)的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．ab段的出現(xiàn)時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白Ⅰ活動(dòng)導(dǎo)致的
B．bc段的出現(xiàn)是轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白Ⅱ開啟導(dǎo)致的
C．cd的出現(xiàn)是轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白Ⅲ開啟導(dǎo)致的
D．ab段時(shí)的神經(jīng)元質(zhì)膜為外正內(nèi)負(fù)狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．DNA結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）填寫中文名稱：
①胸腺嘧啶；②脫氧核糖；③磷酸；④胸腺嘧啶脫氧核苷酸；
⑤堿基對(duì)；⑥腺嘌呤；⑦鳥嘌呤；⑧胞嘧啶．
（2）連接兩條脫氧核苷酸鏈間的G與C、A與T的是氫鍵；
（3）決定DNA分子結(jié)構(gòu)特異性的是堿基對(duì)的排列順序；
（4）DNA分子的這種結(jié)構(gòu)稱為雙螺旋結(jié)構(gòu)．外側(cè)磷酸和脫氧核糖交替連接形成了DNA分子的基本骨架；內(nèi)側(cè)是堿基對(duì)，其配對(duì)方式遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是（ ）

A．所用的技術(shù)手段完全相同

B．兩者的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法也完全相同

C．結(jié)果是相同的

D．雜種細(xì)胞的形成過程基本相同，兩者都使遠(yuǎn)緣雜交成為可能

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