實驗材料的選擇關(guān)系到實驗的成敗,下列相關(guān)實驗材料選擇正確的是( 。
A、蘋果汁用于脂肪的鑒定實驗
B、菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮用于觀察線粒體
C、雞的紅細(xì)胞懸液用于觀察動物細(xì)胞的有絲分裂
D、過氧化氫酶用于探究pH對酶活性的影響
考點:探究影響酶活性的因素,檢測脂肪的實驗,觀察線粒體和葉綠體,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:過氧化氫酶可用于探究pH對酶活性的影響;蘋果汁富含還原糖,可用于鑒定還原糖,不適于進行脂肪的鑒定;菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)是綠色的,而線粒體染色后是藍(lán)綠色,不適宜用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮觀察線粒體;雞的紅細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂.
解答: 解:A、蘋果汁富含還原糖,可用于鑒定還原糖,不適于進行脂肪的鑒定,A錯誤;
B、菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)是綠色的,而線粒體染色后是藍(lán)綠色,不適宜用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮觀察線粒體;B錯誤;
C、雞的紅細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂.雞的紅細(xì)胞懸液不能用于觀察動物細(xì)胞的有絲分裂,C錯誤;
D、過氧化氫酶用于探究pH對酶活性的影響,D正確.
故選:D.
點評:本題考查與酶相關(guān)的探究實驗、生物組織中化合物的鑒定、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗、意在考查考生的識記能力和能理解所學(xué)知識要的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶和ATP的敘述,不正確的是( 。
A、酶和ATP的合成場所不同
B、人體成熟的紅細(xì)胞中不能合成ATP和酶
C、ATP和酶都與細(xì)胞代謝有關(guān)
D、酶的合成過程需要消耗ATP,ATP的合成過程需要酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎移植的基本程序如圖(以牛胚胎移植為例 ),請據(jù)圖回答:

(1)對供體母牛、供體公牛的要求是
 
.受體母牛必須和供體牛是
 

(2)同期發(fā)情處理的方法是注射促性腺激素,它可以促進
 
 的分泌和
 
 的生成.
(3)為了獲得更多的早期胚胎,常用
 
激素對供體進行處理,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)人工受精后可得到早期胚胎.
(4)一次給受體移入多個胚胎,產(chǎn)生的多個后代,其基因型相同嗎?
 
,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示肝組織的部分代謝過程示意圖,請根據(jù)圖解回答下列問題:
(1)細(xì)胞內(nèi)液約占人體體液的
 
;a、b、c合稱為
 
,d的滲透壓大小主要與
 
的含量有關(guān).
(2)c的具體內(nèi)環(huán)境是
 

(3)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑
 
(用圖中的字母表示),共穿過
 
層膜結(jié)構(gòu),CO2濃度最高為圖中的[]
 

(4)某人喝入大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?
 
,原因是圖中標(biāo)號[]內(nèi)存在著
 
物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一種脊椎動物普遍具有的突觸及信息傳遞過程,請分析回答下列問題.

(1)當(dāng)A神經(jīng)元的軸突末梢有興奮傳來時,突觸前膜產(chǎn)生電位變化是
 

(2)突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞的反應(yīng).膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)可能是
 

(3)蔬菜中有機磷農(nóng)藥殘留過多,容易引起有機磷中毒,患者表現(xiàn)為肌肉震顫不已,嚴(yán)重者會死亡.原因是有機磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性,抑制乙酰膽堿的分解.請設(shè)計一個實驗,驗證有機磷殺蟲劑對動物神經(jīng)傳導(dǎo)中的乙酰膽堿脂酶活性具有抑制作用.將下列實驗步驟及現(xiàn)象補充完整.
實驗材料:剝制好的兩個相同的青蛙神經(jīng)-肌肉標(biāo)本、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、生理鹽水、培養(yǎng)皿等.
實驗步驟:
①取兩個培養(yǎng)皿,分別編號為1、2,加等量生理鹽水,分別將青蛙的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本浸泡在生理鹽水中.
 

 
,在2號試管中加入等量生理鹽水.
④一段時間后,同時給兩個神經(jīng)-肌肉標(biāo)本施加適當(dāng)?shù)碾姶碳ぃ^察標(biāo)本的情況.
實驗結(jié)果:
1號表現(xiàn)為
 
,2號表現(xiàn)為
 

從而可以驗證有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶具有抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、①上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則對應(yīng)的DNA分子中A:C:T:G=2:3:2:3
B、若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子
D、核糖體在①上的移動方向是從左向右,合成的4條肽鏈不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年9月,我國發(fā)生了“三鹿”嬰幼兒奶粉事件,引起了人們對奶粉質(zhì)量的高度關(guān)注.普通奶粉中的主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)、脂肪和葡萄糖等,若要檢測這些成分,可選用那些試劑(多選)( 。
A、雙縮脲試劑B、碘液
C、蘇丹Ⅲ染液D、斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

分泌蛋白質(zhì)的肽鏈發(fā)生折疊,組裝形成一定空間結(jié)構(gòu)的場所是( 。
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔
C、高爾基體D、細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

大劑量X射線照射去胸腺小鼠,小鼠可失去免疫功能.向該小鼠體內(nèi)輸入來自骨髓的淋巴細(xì)胞,小鼠的免疫功能( 。
A、全部得到恢復(fù)
B、短暫時間得到恢復(fù)
C、部分恢復(fù),但不能產(chǎn)生抗體
D、能產(chǎn)生抗體,但沒有細(xì)胞免疫功能

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