效應(yīng)T細(xì)胞的作用最完整的一組是( 。
①分泌淋巴因子 ②呈遞抗原、圩R(shí)別抗原、芗せ钊苊阁w酶、菖c靶細(xì)胞結(jié)合.
A、①③④⑤B、①②③⑤
C、②③④⑤D、①②③④
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切結(jié)合,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,改變細(xì)胞膜的通透性,使得靶細(xì)胞裂解死亡;另外能分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能.
解答: 解:①效應(yīng)T細(xì)胞能分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能,①正確;   
②效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別抗原,但不能呈遞抗原,②錯(cuò)誤;    
③效應(yīng)T細(xì)胞能特異性的識(shí)別抗原,③正確;
④效應(yīng)T細(xì)胞能激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,改變細(xì)胞膜的通透性,④正確;  
⑤效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切結(jié)合,使得靶細(xì)胞裂解死亡,⑤正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查效應(yīng)T細(xì)胞的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)一個(gè)基因的正確描述是( 。
①基因是DNA分子上特定的片段      ②它的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)
③它決定某一遺傳性狀或功能       ④它的化學(xué)結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生變化.
A、①和②B、①和③
C、③和④D、①和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),低倍鏡換用高倍鏡的正確操作順序?yàn)椋ā 。?br />①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮;
②在低倍鏡下觀察清楚后,把要放大觀察的物像移至視野中央;
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;
④觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,使視野清晰.
A、①②③④B、③④①②
C、②③④①D、④①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確有幾項(xiàng)?( 。
①某同學(xué)高燒39℃持續(xù)不退,原因是此時(shí)他身體的產(chǎn)熱量大于散熱量;
②造血干細(xì)胞可在骨髓中成熟形成B細(xì)胞,與體液免疫過程密切相關(guān);
③胰島素抑制胰高血糖素分泌,胰高血糖素促進(jìn)胰島素分泌,因此兩激素相互拮抗;
④垂體分泌的生長(zhǎng)素可促進(jìn)人體的生長(zhǎng);
⑤促甲狀腺激素從合成到最后發(fā)揮作用總共穿過0層生物膜;
⑥激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶在發(fā)揮生理作用后即被滅活;
⑦興奮的傳導(dǎo)和傳遞分別體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性和流動(dòng)性.
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量并不多
B、ATP分子中有3個(gè)高能磷酸鍵
C、生命活動(dòng)所需要的能量主要由ATP直接提供
D、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)核酸的敘述,正確的是( 。
A、某些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
B、HIV(艾滋病病毒)的核酸中,有5種堿基
C、組成DNA、ATP和磷脂分子的元素種類相同
D、DNA一條鏈上相鄰的堿基A與T通過磷酸二酯鍵連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)提供新配制的斐林試劑甲液(0.1g/mL NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL CuSO4)、蒸餾水,則充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,能鑒別出下列哪些物質(zhì)( 。
①葡萄糖    ②蔗糖    ③血紅蛋白    ④DNA.
A、①B、②③C、①③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某物質(zhì)經(jīng)化學(xué)分析測(cè)定不含礦質(zhì)元素,則該物質(zhì)可能是( 。
A、葉綠素B、甲狀腺激素
C、胰島素D、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

需氧呼吸時(shí)吸入的氧最終在線粒體中直接用于( 。
A、分解葡萄糖
B、形成二氧化碳
C、促進(jìn)酶的催化作用
D、與還原氫結(jié)合生成水

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同步練習(xí)冊(cè)答案