【題目】下圖是某種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.由④細(xì)胞可推測(cè)該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，不可能是雌性個(gè)體

B.①②③④過(guò)程可發(fā)生在同一場(chǎng)所中，細(xì)胞分裂的過(guò)程順序?yàn)棰?/span>―→①―→②―→④

C.含有同源染色體的細(xì)胞有①②③，④細(xì)胞沒(méi)有同源染色體，但有姐妹染色單體

D.①②細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA含量均不同

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；②細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期。

A、④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，所以不能推測(cè)該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，A錯(cuò)誤；
B、如果圖示過(guò)程發(fā)生在同一場(chǎng)所，動(dòng)物在性腺發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行的是有絲分裂，后來(lái)產(chǎn)生配子進(jìn)行的是減數(shù)分裂，按不同分裂發(fā)生的順序?yàn)?/span>③→①→②→④，B正確；
C、含有同源染色體的細(xì)胞只有①②③，④中沒(méi)有同源染色體，也沒(méi)有姐妹染色單體，C錯(cuò)誤；
D、①②細(xì)胞中染色體數(shù)不同，但核DNA含量相同，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇的將重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低重金屬離子對(duì)水的污染。這是試圖模擬細(xì)胞膜的：（ ）

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的功能；

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能；

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能；

D.具有免疫作用的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的兩幅圖是制備單克隆抗體的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1和圖2所示過(guò)程中，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是________。用PCR技術(shù)擴(kuò)增無(wú)限增殖基因除需要原料、能量、模板外還需要________和________。

（2）圖1中②過(guò)程與植物原生質(zhì)體融合的不同之處是用________誘導(dǎo)，圖2中B所示的細(xì)胞特點(diǎn)是________。

（3）培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)應(yīng)保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于________的環(huán)境�？贵w在抵抗外來(lái)病原體入侵方面具有十分重要的作用，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的________功能。

（4）十九大提出“綠水青山就是金山銀山”，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不僅需要對(duì)破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行恢復(fù)，還要考慮當(dāng)?shù)厝说慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和生活需要，這主要遵循了生態(tài)工程的________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞增殖的概念圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.①過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，人的紅細(xì)胞以此種方式增殖

B.在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞進(jìn)行②過(guò)程中時(shí)，紡錘體的形成方式可能相同

C.②過(guò)程中的分裂期后期，染色體、染色單體及DNA數(shù)量之比為1∶2∶2

D.③過(guò)程大約占細(xì)胞周期的5~10%，主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)﹣演繹法”的敘述中不正確的是（　�。�
A.孟德?tīng)査骷僬f(shuō)的核心內(nèi)容是“受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”
B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C.孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇菓?yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于酶的表述全面而準(zhǔn)確的是：（ ）

A.酶不能脫離生物體起作用；

B.酶是蛋白質(zhì)；

C.酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別；

D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的說(shuō)法最準(zhǔn)確的是（　　）

A.減數(shù)分裂時(shí)可以聯(lián)會(huì)

B.所含基因相同

C.形態(tài)大小相同

D.一條染色體復(fù)制后形成的2條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是基因型為AaBb的某動(dòng)物(2n)的1個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生的1個(gè)子細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，不含同源染色體

B. 減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了A和a基因的分離

C. 該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞質(zhì)不均等分裂

D. 該精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的4個(gè)精細(xì)胞中染色體的數(shù)目均不正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液，過(guò)程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是：

A. ①、②所依據(jù)的原理不同，過(guò)程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

B. ③、④所依據(jù)的原理不同，過(guò)程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)

D. 過(guò)程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法溶解，并且保持生理活性

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