抗菌藥物 | 抗菌機(jī)理 |
青霉素 | 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(可促進(jìn)DNA螺旋化) |
紅霉素 | 能與核糖體結(jié)合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A. | 利福平和紅霉素都能抑制②③過程 | |
B. | 青霉素和環(huán)丙沙星均能抑制細(xì)菌的①過程 | |
C. | 結(jié)核桿菌不能發(fā)生④⑤過程 | |
D. | ①~⑤過程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中 |
分析 分析題圖:圖示表示遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑,其中①為DNA的復(fù)制過程;②為轉(zhuǎn)錄過程;③為翻譯過程;④為RNA的復(fù)制過程;⑤為逆轉(zhuǎn)錄過程.其中④⑤過程只能發(fā)生在少數(shù)病毒中.
解答 解:A、利福平能抑制RNA聚合酶的活性,因此會(huì)抑制細(xì)菌的②過程;紅霉素能與核糖體結(jié)合,因此會(huì)抑制細(xì)菌的③過程,A錯(cuò)誤;
B、青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成,不能抑制①過程;環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(可促進(jìn)DNA螺旋化),因此會(huì)抑制細(xì)菌的①過程,B錯(cuò)誤;
C、④⑤過程只能發(fā)生在少數(shù)病毒中,不會(huì)發(fā)生在結(jié)核桿菌細(xì)胞中,C正確;
D、過程①②③均能發(fā)生在人體的細(xì)胞中,而④⑤過程只能發(fā)生在少數(shù)病毒中,不會(huì)發(fā)生在正常人體細(xì)胞中,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查中心法則及其發(fā)展,首先要求考生識(shí)記中心法則的內(nèi)容,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,同時(shí)明確④⑤過程只能發(fā)生在少數(shù)病毒中;其次還要求考生能根據(jù)表中信息對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程a、b、c分別表示復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
B. | ②③分別表示mRNA和核糖體 | |
C. | ⑤的種類改變,攜帶的氨基酸種類一定改變 | |
D. | 過程a、b主要發(fā)生在細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1表示固醇,2~4分別表示膽固醇、磷脂、性激素 | |
B. | 1表示核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸 | |
C. | 1表示糖類,2~4分別表示單糖、二糖、多糖 | |
D. | 1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),2~4分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育品種⑥的途徑Ⅰ→V,屬于雜交育種的方法 | |
B. | 通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易達(dá)到目的,因?yàn)榛蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛐院偷皖l性 | |
C. | 通過Ⅲ→Ⅵ過程的Ⅵ為單倍體育種 | |
D. | 過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙丙三個(gè)細(xì)胞中均有兩個(gè)染色體組 | |
B. | 乙圖所示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體 | |
C. | 如果甲圖1號(hào)染色體上有A基因,而5號(hào)染色體上是a基因,則產(chǎn)生的原因可能是基因突變或交叉互換 | |
D. | 甲和丙細(xì)胞含有同源染色體,乙和丁細(xì)胞不含同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生4個(gè)配子,比例為1:1:1:1 | |
B. | F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1:1 | |
C. | 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合 | |
D. | F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR、yr、Yr、yR的比例為1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是( )
A.植物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分
B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物屬于第二營養(yǎng)級(jí)
C.營腐生生活的細(xì)菌都屬于分解者,其同化作用需攝取現(xiàn)成的有機(jī)物
D.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分
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