如圖表示真核細(xì)胞有絲分裂周期圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、基因在S期復(fù)制并在G2期開始表達(dá)
B、同源染色體在M期形成四分體
C、紡錘體的缺失將影響M期著絲粒的分裂
D、M期的某些細(xì)胞可用于染色體核型的確定
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：分析題圖：圖示表示真核細(xì)胞有絲分裂周期圖，G1期進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，為S期作準(zhǔn)備；S期進(jìn)行DNA的復(fù)制；G2期進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，為M期做準(zhǔn)備；M期包括前期、中期、后期和末期．
解答： 解：A、基因在S期復(fù)制，并不一定在G2期開始表達(dá)，A錯(cuò)誤；
B、同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體只出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中，B錯(cuò)誤；
C、著絲粒的分裂不需要紡錘絲的牽拉，紡錘絲只能牽引子染色體移向兩極，C錯(cuò)誤；
D、M期包括前期、中期、后期和末期，其中中期細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，可用于染色體核型的確定，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合真核細(xì)胞有絲分裂周期圖，考查細(xì)胞周期、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念，掌握有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

野生型粳稻葉色呈綠色，經(jīng)60Coγ射線誘變獲得的粳稻白化突變體有三種，它們的外觀十分相似，遺傳特性是否相同未知，現(xiàn)將純合 的能夠真是遺傳的突變體植株白化突變體1號(hào)、白化突變體2號(hào)、白化突變體3號(hào)、分別與野生型綠色的植株雜交以及相互雜交，得到如下結(jié)果，回答下列問題．
組別 雜交類型 F1 F2
第1組 白1×綠 全綠色
3
4
綠：
1
4
白 
第2組 白2×綠 全綠色
3
4
綠：
1
4
白  
第3組 白3×綠 全綠色
3
4
綠：
1
4
白  
第4組 白1×白2 全白色 無數(shù)據(jù)
第5組 白1×白3 全綠色 無數(shù)據(jù)
第6組 白2×白3 全綠色 無數(shù)據(jù)
（1）水稻葉色為綠色，而水稻根往往是白色，其原因是
 
．經(jīng)60Coγ射線輻射誘變獲得的粳稻白化突變體有三種明著說明輻射誘變的特點(diǎn)之一是
 
．
（2）輻射誘變的原理是
 
，科學(xué)家在試驗(yàn)田中偶爾發(fā)現(xiàn)了一株抗旱、抗病的水稻，想利用該植株育種的方法有
 
．
（3）若葉色受兩對(duì)基因控制，這兩對(duì)基因分別位于1、2 號(hào)染色體上，與野生型相比，若白色突變體1基因發(fā)生在1號(hào)染色體上，則白2的突變體基因發(fā)生在
 
號(hào)染色體，白3的突變體基因發(fā)生在
 
號(hào)染色體上．
（4）若上述（3）中假設(shè)成立，讓第4、5組的F1自交，后代的表現(xiàn)及比例可分別為
 
、
 
．（書寫格式前三組相同）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲乙丙表示人體部分免疫反應(yīng)．圖中ABC分別表示免疫細(xì)胞，據(jù)圖回答（括號(hào)中填標(biāo)號(hào)橫線上填文字）

（1）圖中屬于人體免疫第二道防線參與免疫活動(dòng)的細(xì)胞是[]
 

（2）圖甲顯示，A細(xì)胞的細(xì)胞膜形成偽足將①包圍，形成吞噬泡進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，這種吞噬作用與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的
 
特性有關(guān)．吞噬泡與
 
（結(jié)構(gòu)名稱）融合，其殺滅病原體的物質(zhì)是
 
．
（3）圖乙中⑤表示
 
．當(dāng)具有疫苗性質(zhì)的蛋白質(zhì)注入機(jī)體之后，刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和
 
，漿細(xì)胞能分泌產(chǎn)生抗體消滅病原體．人體的下列成分或結(jié)構(gòu)中存在抗體的有
 
（多選）．
A．血漿           B．乳汁        C．組織液      D．肝細(xì)胞內(nèi)
（4）圖丙中宿主細(xì)胞從被感染到裂解消滅，免疫細(xì)胞在其中發(fā)揮的作用是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用胚胎干細(xì)胞獲得轉(zhuǎn)基因小鼠的流程．請(qǐng)回答下列問題：
（1）過程①所培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)取自囊胚的
 
．
（2）過程②中，提取的DNA在水浴加熱的條件下需用
 
試劑鑒定，基因轉(zhuǎn)入前需要先構(gòu)建
 
，其目的是
 
．
（3）過程③稱為
 
．由于動(dòng)物細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入
 
．
（4）過程④所使用的是
 
技術(shù)，進(jìn)行該操作前需要對(duì)受體雌鼠進(jìn)行
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)沒吃早飯，到上午第4節(jié)課時(shí)，下列有關(guān)他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加
B、腎上腺分泌腎上腺素增加
C、此時(shí)該同學(xué)體內(nèi)一定低血糖
D、胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，不同的細(xì)胞具有不同的結(jié)構(gòu)和功能．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、人的卵細(xì)胞表面積較大，因此與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率高
B、人成熟紅細(xì)胞內(nèi)02含量高，因此有氧呼吸旺盛
C、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
D、所有具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用兩個(gè)純合的玉米品種嘗試多種育種方式，如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、過程①→⑤→⑥能明顯縮短育種年限
B、過程①②③所示育種方式的原理都是基因重組
C、γ射線使a基因發(fā)生了定向突變
D、個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)吃食物過咸、飲水不足、失水過多時(shí)，分泌增加的激素是（　　）
A、抗利尿激素B、甲狀腺激素
C、生長(zhǎng)激素D、腎上腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表為不同遮光處理對(duì)某植物光合作用影響，相關(guān)敘述正確的是（　　）
遮光比例（%） 葉綠素a/b 葉綠素含量
（mg/g）		 凈光合速率
（μmol?m-2?s-1）		 植株干重（g）
0 4.8 2.1 8.0 7.5
10 5.3 2.3 9.6 9.9
30 5.2 2.4 8.9 9.2
50 4.4 2.6 5.2 7.2
70 4.1 2.9 2.7 4.8
90 3.3 3.0 0 3.2
A、適當(dāng)?shù)恼诠馓幚�，可提高其干�?/span>
B、葉綠素含量與凈光合速率呈正相關(guān)
C、遮光比例不影響葉綠素a/b
D、遮光90%時(shí)，鐵線蓮不進(jìn)行光合作用

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