A. | ①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、U、G、C | |
B. | ②要用限制性內(nèi)切酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起 | |
C. | 如果受體細(xì)胞是動物細(xì)胞,③過程可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | |
D. | ④過程中用的原料不含有U |
分析 分析題圖:①表示以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA的過程;②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,該過程是基因工程的核心步驟;③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與表達(dá).
解答 解:A、①為逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與,原料是堿基組成為A、T、G、C的四種游離的脫氧核苷酸,A錯誤;
B、②是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,要先用限制酶切割質(zhì)粒,再用DNA連接酶把目的基因和質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒,B正確;
C、將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法,農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的受體細(xì)胞是植物細(xì)胞,C錯誤;
D、④過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄所用的原料包括四種含有A、U、G、C的核糖核苷酸,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合流程圖,考查基因工程、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、核酸的基本組成單位及化學(xué)組成,要求考生識記基因工程的原理、工具、操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件等知識;識記核酸的化學(xué)組成,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由胚層形成組織器官的過程叫做孵化 | |
B. | 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)可進(jìn)一步形成外胚層和內(nèi)胚層 | |
C. | 卵裂期細(xì)胞數(shù)目增加導(dǎo)致胚胎體積增大 | |
D. | 受精卵經(jīng)3次分裂后形成桑椹胚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用蒸餾水將NaCl溶液濃度調(diào)至0.14 mol/L,濾去析出物 | |
B. | 調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分雜質(zhì) | |
C. | 將絲狀物溶解在2 mol/L NaCl溶液中,加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色 | |
D. | 由于DNA對高溫耐受性較差,故需向DNA濾液中加入冷酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌分裂時可能含有兩個中心體 | |
B. | 正常情況下溶酶體不分解自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 人體中吞噬細(xì)胞比漿細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
D. | 核糖體含有磷元素但不具有膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞中所有miRNA的核苷酸序列都相同 | |
B. | miRNA中的堿基類型決定其只能是單鏈結(jié)構(gòu) | |
C. | miRNA通過阻止靶基因的轉(zhuǎn)錄來調(diào)控基因表達(dá) | |
D. | miRNA的調(diào)控作用可能會影響細(xì)胞分化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1:2:1 | B. | 9:3:3:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 3:1:3:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用過程中,水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自( )
A.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能 B.都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP
C.光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP D.都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述,錯誤的是( )
A.鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分
B.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
C.植物缺Mg2+會影響光合作用
D.食鹽中加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫
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