某生物能在一定的條件下生活繁殖,其繁殖周期為1天.某調(diào)查小組利用一定的技術(shù)手段對(duì)該生物的種群數(shù)量(X)進(jìn)行調(diào)查,并且用對(duì)數(shù)log2X表示調(diào)查結(jié)果(Y).其調(diào)查結(jié)果如表:下列和該生物種群數(shù)量變化的描述中,正確的是( 。

調(diào)查天數(shù)(N)第一天第二天第三天第四天第五天第N天
調(diào)查結(jié)果(Y)56789
A、該生物種群數(shù)量的變化曲線應(yīng)為右圖中的b
B、該生物種群增長(zhǎng)率M=2(/天)
C、該生物種群是在類似理想條件下生活繁殖的
D、該生物種群數(shù)量變化曲線應(yīng)為圖中的c
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動(dòng),種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:1、增長(zhǎng)率是指:?jiǎn)挝粩?shù)量的個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)新增加的個(gè)體數(shù).增長(zhǎng)速率是指單位時(shí)間內(nèi)增長(zhǎng)的數(shù)量.
增長(zhǎng)率=
增長(zhǎng)后的值-增長(zhǎng)前的值
增長(zhǎng)前的值

增長(zhǎng)速率=
增長(zhǎng)后的值-增長(zhǎng)前的值
時(shí)間

3、分析表格:
由于第一天的數(shù)量log2X=5,第二天的數(shù)量log2X=6,第三天的數(shù)量log2X=7,第四天的數(shù)量log2X=8,…,可以看出:
第一天的數(shù)量為:X1=25;第二天X2=26,第三天X3=27,第四天X4=28,故該生物屬于“J”型增長(zhǎng)曲線.
3、分析圖形:a是“J”型增長(zhǎng)曲線,b是“S”型增長(zhǎng)曲線,c是直線.
解答: 解:A、該生物種群數(shù)量的變化曲線應(yīng)為右圖中的a,A錯(cuò)誤;
B、該生物種群增長(zhǎng)率M=
26-25
25
=1,B錯(cuò)誤;
C、該生物種群是在類似理想條件下生活繁殖的,C正確;
D、該生物種群數(shù)量變化曲線應(yīng)為圖中的a,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合數(shù)學(xué)計(jì)算考查學(xué)生的識(shí)圖和信息處理能力,需要結(jié)合數(shù)學(xué)的指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)含義進(jìn)行解答,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)人和高等動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
①激素調(diào)節(jié)是通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮作用的;
②激素調(diào)節(jié)的啟動(dòng)較慢,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng);
③人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng),主要是通過(guò)激素調(diào)節(jié)來(lái)協(xié)調(diào)的;
④激素調(diào)節(jié)迅速而精確,反應(yīng)時(shí)間短;
⑤沖動(dòng)在突觸間的傳遞是單向的;
⑥激素是參與體液調(diào)節(jié)的唯一化學(xué)物質(zhì).
A、①②⑤B、②③⑥
C、①③④⑤D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是(  )
A、細(xì)胞B、分子
C、種群D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

演替過(guò)程中灌木逐漸取代了草本植物,其主要原因是(  )
A、灌木繁殖能力較強(qiáng)
B、灌木較為高大,能獲得更多的陽(yáng)光
C、草本植物較為低等
D、草本植物壽命較短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜起著劃分和分隔細(xì)胞和細(xì)胞器作用,也是與許多生化反應(yīng)和細(xì)胞內(nèi)通訊有關(guān)的重要部位.下列有關(guān)生物膜的說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞膜與細(xì)胞內(nèi)的膜在成分上的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)的膜中糖類含量高
B、線粒體內(nèi)膜與外膜在成分上的區(qū)別是內(nèi)膜含有的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量比外膜多
C、生物膜的流動(dòng)性是專指構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)處于不斷運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)
D、流動(dòng)鑲嵌模型是最完美的生物膜模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物種群中,AA個(gè)體占25%,aa個(gè)體占49%,該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、Aa個(gè)體百分比、A基因頻率的變化依次為( 。
A、下降,上升;不變
B、不變,增大;增大
C、不變,不變;不變
D、增大,不變;不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象.下列屬于細(xì)胞凋亡的是(  )
A、骨折造成部分細(xì)胞死亡
B、皮膚表面每天都有大量細(xì)胞死亡脫落
C、癌癥病人化療過(guò)程中大量白細(xì)胞死亡
D、脊髓灰質(zhì)炎病毒可使部分神經(jīng)細(xì)胞死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理現(xiàn)象中,與大腦皮層的功能無(wú)直接聯(lián)系的是( 。
A、某人腦部受傷,可以看懂文字,聽(tīng)懂別人講話,但自己卻不會(huì)講話
B、細(xì)胞外液滲透壓升高,會(huì)產(chǎn)生口渴的感覺(jué)
C、人吃東西時(shí),口腔分泌唾液
D、健康的成年人能有意識(shí)地控制排尿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酪氨酸的R基為C7H7O,1分子酪氨酸中含C、H、O、N原子數(shù)依次是( 。
A、9、10、3、1
B、8、10、4、1
C、8、11、3、1
D、9、11、3、1

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