【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式),下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( )
①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,甲的種類和數(shù)量越多
②細(xì)胞間的信息交流大部分離不開(kāi)丙
③制備細(xì)胞膜可選用雞血做實(shí)驗(yàn)材料
④在ae的五種方式中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>b、c、d
⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程
⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程
⑦圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程
A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)
C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)
【答案】B
【解析】
分析題圖:甲為蛋白質(zhì),乙是磷脂雙分子層,丙是位于細(xì)胞膜外側(cè)的糖蛋白。a、e過(guò)程所示的物質(zhì),都是從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),均需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗能量,因此所示的運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸,但a、e過(guò)程分別表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞、排出細(xì)胞。b過(guò)程所示的物質(zhì)是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體蛋白的協(xié)助,不需要消耗能量,所示的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散。c、d過(guò)程所示的物質(zhì)都是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),均需要載體蛋白的協(xié)助,但都不消耗能量,所示的運(yùn)輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散。
功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,甲所示的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,①正確;丙是糖蛋白,細(xì)胞間的信息交流大部分依賴產(chǎn)生的信息分子,能夠接受信息分子的膜上的糖蛋白即膜受體,因此細(xì)胞間的信息交流大部分離不開(kāi)丙所示的糖蛋白,②正確;雞血中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞都有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,因此有細(xì)胞器膜和核膜,會(huì)對(duì)獲得較純凈的細(xì)胞膜產(chǎn)生干擾,因此制備細(xì)胞膜不能選用雞血做實(shí)驗(yàn)材料,③錯(cuò)誤;被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散,在ae的五種方式中,a、e都是主動(dòng)運(yùn)輸,b是自由擴(kuò)散,c、d都是協(xié)助擴(kuò)散,因此代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>b、c、d,④正確;圖中a表示物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞,紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散,⑤錯(cuò)誤;氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散,圖中b表示物質(zhì)以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞,因此可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程,⑥正確;圖中e表示物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸方式排出細(xì)胞,因此不能表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程,⑦錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列激素的生理作用相互拮抗的是 ( )
A.胰島素與胰高血糖素B.甲狀腺素與腎上腺素
C.促甲狀腺激素和甲狀腺激素D.生長(zhǎng)激素與甲狀腺素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,能在游離的核糖體上合成的是( )
①性激素 ②抗體 ③血紅蛋白 ④唾液淀粉酶 ⑤酪氨酸酶 ⑥D(zhuǎn)NA聚合酶.
A.①③④
B.③⑤⑥
C.②④⑥
D.①②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同物質(zhì)之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是
A.若a表示細(xì)胞內(nèi)的化合物,b表示脂質(zhì),則c可以表示磷脂
B.若a表示核酸,b表示RNA,則c可以表示A、C、G、T四種含氮堿基
C.若a表示糖類,b表示二糖,則c可以表示纖維素
D.若a表示蛋白質(zhì),則b可表示激素,c可以表示性激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物的基因組成為AaBb(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上),則它產(chǎn)生配子的種類及它的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的種類分別是( )
A.4種和1種
B.4種和2種
C.4種和4種
D.8種和2種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生物體內(nèi)ATP、ADP、AMP相互轉(zhuǎn)化示意圖,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A. 參與甲過(guò)程的反應(yīng)物有ATP和酶
B. AMP可作為合成核糖核酸的原料
C. 丁過(guò)程所需能量可來(lái)自化學(xué)能和熱能
D. 催化乙過(guò)程和丙過(guò)程的酶是同一種酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微量元素在生物體內(nèi)雖很少,卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的,通過(guò)下面哪一實(shí)例可以說(shuō)明( )
A.Fe是血紅蛋白的組成成分
B.油菜缺少硼時(shí)會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn)
C.動(dòng)物血液鈣鹽含量太低會(huì)抽搐
D.缺Mg會(huì)影響葉綠素的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A. a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B. b所代表的途徑,調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
C. d表示的激素由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生,通過(guò)抑制血糖的三條來(lái)源,促進(jìn)血糖的三條去路,從而降低血糖濃度
D. 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在血糖的調(diào)節(jié)中,具有協(xié)同作用的激素是( )
A.胰島素和胰高血糖素
B.胰高血糖素和腎上腺素
C.胰島素和腎上腺素
D.腎上腺素和甲狀腺激素
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