A. | 根細胞 | B. | 葉細胞 | C. | 莖細胞 | D. | 子房壁細胞 |
分析 假設(shè)該生物為二倍體生物,由于二倍體植株有兩個染色體組,花粉中含有一個染色體組,花藥離體培養(yǎng)后得到單倍體植株,再用秋水仙素處理,染色體數(shù)目加倍后,得到的純合子植株,含有兩個染色體組,自交后代不發(fā)生性狀分離,即能穩(wěn)定遺傳.據(jù)此分析答題.
解答 解:A、由于只有莖尖用秋水仙素處理,所以根細胞仍為單倍體染色體組,其細胞內(nèi)含有一個染色體組,A正確;
BCD、單倍體加倍后為二倍體,故葉細胞、莖細胞和子房壁細胞中都含有兩個染色體組,BCD錯誤.
故選:A.
點評 本題考查單倍體育種及染色體組的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是常染色體隱性遺傳病 | |
B. | Ⅱ2的致病基因來自Ⅰ1 | |
C. | Ⅲ1可能是致病基因攜帶者 | |
D. | 若Ⅱ3與正常男性婚配,所生男孩均為患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程需要對實驗小鼠進行消毒 | |
B. | 乙過程對皮膚組織可用胰蛋白酶消化 | |
C. | 丙過程得到的細胞大多具有四倍體核型 | |
D. | 丁過程得到的細胞出現(xiàn)基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分化的細胞不再具有全能性 | |
B. | 植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是細胞全能性 | |
C. | 生殖細胞雖分化程度很高,但仍然具有較高的全能性 | |
D. | 分化的植物細胞在表現(xiàn)全能性的過程中必須形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造血干細胞分化出的B細胞和T細胞功能不同,其根本原因是mRNA不同 | |
B. | 個體發(fā)育過程中細胞分化使細胞間出現(xiàn)的差異是穩(wěn)定不可逆的 | |
C. | 胚胎干細胞能誘導(dǎo)形成多種組織器官,表現(xiàn)了細胞的全能性 | |
D. | 造血干細胞移植時,供者與受者的HLA應(yīng)有一半以上相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自太陽能 | |
B. | 葉溫為35℃時,甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0 | |
C. | 葉溫為25℃時,植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的 | |
D. | 葉溫在36~50℃時,植物甲的凈光合速率比植物乙的高 |
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