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【題目】關于物種的形成,下列敘述正確的是

A. 生物多樣性是共同進化的結果 B. 地理隔離必然會導致生殖隔離

C. 進化的實質是種群基因型頻率的改變 D. 自然選擇直接作用于不同的基因型

【答案】A

【解析】共同進化是指生物與生物之間,生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,故生物多樣性是共同進化的結果,A正確;隔離是新物種形成的必要條件,但隔離不一定會導致新物種的形成,如東北虎和華南虎存在地理隔離但還是同一種生物,B錯誤;進化的實質是種群基因頻率的改變,C錯誤;自然選擇直接作用于個體的表現(xiàn)型而不是基因型,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】柿子是通江和武勝農民普遍種植的一種水果。柿子成熟過程中,其貯藏物不斷發(fā)生轉化,柿子逐漸由苦澀變甘甜。超前外實校某生物興趣小組擬研究柿子變甜過程中淀粉與葡萄糖的關系進行了如下實驗。圖中①②兩條曲線分別表示柿子成熟過程中兩種物質含量的變化趨勢。取已停止生長的青柿子和黃柿子果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5 mL青柿子的提取液,在c、d試管中各加5 mL黃柿子的提取液。

(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,c試管呈藍色,與c試管相比a試管的顏色________,兩試管中被檢測的物質是________,圖中能表示這種物質含量變化趨勢的曲線是________。

(2)為了檢測上述物質轉化成另一種物質導致果實變甜與成熟度的關系,某同學向b、d兩試管中分別加入質量濃度為0.1 g/mL NaOH溶液1 mL搖勻,再加質量濃度為0.05 g/mL CuSO4溶液1 mL,水浴加熱后比較兩試管的顏色深淺就可知道成熟度與這兩種物質轉化的關系,你認為他的操作正確嗎?____________。為什么? ____________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞中,可能已發(fā)生癌變的是(
A.細胞膜上糖蛋白減少的細胞
B.細胞核增大的細胞
C.自由水含量減少的細胞
D.被細菌侵染的細胞

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【題目】如圖為某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率曲線圖,回答下列問題。

(1)飲1L清水后,位于__________的感受器接受到了刺激后,由_________分泌的抗利尿激素___________(增加/減少)。

(2)圖中飲1L生理鹽水后,尿生成速率為圖中的___________(①/②)曲線。盛夏季節(jié)高溫作業(yè)人群應多喝淡鹽水,目的是__________________________________

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【題目】下圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細胞。請據圖回答下列問題。

(1)該特異性免疫屬于______免疫,圖中b細胞在人體內可以來自______。

(2)圖中a、b、c、d不能夠識別抗原的是__________。(填字母)

(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質的表面結構十分相似,物質d向心臟瓣膜發(fā)起進攻,使人患上風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的______病。

(4)人體免疫系統(tǒng)具有____、監(jiān)控和清除功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)的是(
A.細胞
B.器官
C.分子
D.組織

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【題目】如圖(1)為某夫婦含有AaBb兩對同源染色體的一個體細胞示意圖;圖(2)為某細胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖;圖(3)為該婦女在一次生殖過程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖。下列有關敘述錯誤的是()

A. 圖(1)中A與a、B與b分離;A與B(或b)、a與B(或b)自由組合發(fā)生在圖(2)中D時期

B. 圖(3)中過程X體現(xiàn)了細胞膜的流動性

C. 圖(2)所示細胞分裂方式與圖(3)中過程Y的細胞分裂方式相同

D. 該夫婦在此次生殖過程中形成了2個受精卵,即生出異卵雙胞胎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為植物不具有的糖是(
A.葡萄糖和蔗糖
B.核糖和果糖
C.蔗糖和纖維素
D.糖原和乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞免疫和體液免疫的共同點是(
A.都能產生抗體
B.都屬于非特異性免疫
C.免疫細胞都在骨髓中成熟
D.都能產生記憶細胞

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