細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),而病毒不是的理由是

①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

②病毒雖然是生物,但必須依賴活細(xì)胞才能生活

③單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動

④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

B

【解析】

試題分析:病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),①錯誤;病毒雖然是生物,但不能獨立完成生命活動,必須依賴活細(xì)胞才能生活,②正確;細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動,③正確;多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列的復(fù)雜的生命活動,④正確。綜上所述,供選答案組合,B正確,A、C、D 均錯誤。

考點:本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能識記并理解所學(xué)知識的要點、把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

受精過程的順序為

①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng) ④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失,雌、雄原核融合

A.①②③④⑤⑥ B.③②④⑤⑥①

C.④⑤②①③⑥ D.③④②⑤⑥①

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)腫瘤壞死因子(TNF)是人體內(nèi)免疫系統(tǒng)的組成部分,它在殺傷腫瘤細(xì)胞的同時也參與對關(guān)節(jié)的攻擊,引起風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。腫瘤壞死因子抑制劑能與TNF結(jié)合,競爭性地抑制TNF與其受體結(jié)合,而TNF只有在與其受體結(jié)合后才能產(chǎn)生對關(guān)節(jié)的攻擊作用,因此有醫(yī)學(xué)專家利用腫瘤壞死因子抑制劑來治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。西雅圖的目標(biāo)遺傳公司(TGC)將編碼腫瘤壞死因子抑制劑的基因?qū)胂傧嚓P(guān)病毒(AAV)中,再把AAV直接注射到病人的關(guān)節(jié)中,這樣相當(dāng)于送給病人一個持續(xù)不斷地提供腫瘤壞死因子抑制劑的“定點倉庫”,從而能長期有效地治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。根據(jù)以上資料,分析回答問題。

(1)人體的免疫系統(tǒng)能通過釋放TNF等而殺傷腫瘤細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。從資料中可知,風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是一種 病。

(2)一旦腫瘤壞死因子抑制劑與TNF結(jié)合,TNF便不能與其受體結(jié)合,原因應(yīng)是 。

(3)在該治療方案中,AAV的作用是 。腫瘤壞死因子抑制劑基因?qū)階AV過程中需要的工具酶是 ,重組AAV中外源基因的首端應(yīng)該含有___________,它是________________識別和結(jié)合的部位。

(4)2007年,在接受這種治療的美國人中,有一例因為嚴(yán)重的感染而死亡,使人們格外關(guān)注這種治療方法的安全性問題。目前,基因治療技術(shù)還處在初級階段。在飽受慢性病的痛苦和接受存在一定危險性的治療方法之間,如何做才是符合病人利益和倫理道德的? 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群,則a點后的變化可能原因是過度放牧

B.若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群,則b點后的變化可能原因是天敵的減少

C.圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度

D.圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈,維持資源種群數(shù)量在K/2左右

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲~丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中正確的是

A.甲圖可表示減數(shù)第一次分裂后期

B.乙圖可表示減數(shù)第二次分裂后期

C.丙圖可表示有絲分裂后期

D.丁圖可表示減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢十一中高三月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)雞的性別決定方式是ZW型。當(dāng)顯性基因A存在時,雞的羽毛可表現(xiàn)為蘆花斑紋或非蘆花斑紋,而基因型aa的雞總是白色羽毛。羽毛的蘆花斑紋(B)對非蘆花斑紋(b)為顯性,該基因位于Z染色體上,W染色體上無此基因。這兩對等位基因獨立遺傳。

(1)純種的蘆花公雞和純種的非蘆花母雞交配,得到子一代;子一代個體互相交配,子二代中蘆花雞:非蘆花雞= ,其中非蘆花雞的性別是 ,說明該對性狀的遺傳符合基因的 定律。

(2)現(xiàn)有一只純合非蘆花公雞與純合的白羽母雞交配,F(xiàn)1蘆花與非蘆花各占一半,F(xiàn)1自由交配得到F2。請回答:

①親本中純合非蘆花公雞的基因型為 ,純合的白羽母雞的基因型為 。

②F2中非蘆花:蘆花:白羽的比例= 。

③某蛋場欲從F2中選取種雞,在后代中從雛雞的羽毛顏色就能分辨雌雄。則應(yīng)從F2中選擇表現(xiàn)型的公雞與表現(xiàn)型 的母雞作為種雞,交配產(chǎn)生的后代雛雞中能被直接識別的母雛占全部雛雞的比例是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢十一中高三月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩棵基本相同的植物,分別置于透明的玻璃罩內(nèi),如圖甲、乙所示,在相同自然條件下,測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙丁曲線所示。下列說法正確的是:

A.ab段和cd段,曲線下降的原因相同

B.e點時,氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止

C.一晝夜中,裝置乙的植物積累的有機物多

D.14點時,裝置甲的植物葉綠體中三碳化合物含量相對較高

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃梅國際育才高中高三理綜訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為 。CO2濃度在a~b之間時,曲線 表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是 。

(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量 (“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時考慮 這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖表示某種植物非綠色器官在不同氧氣濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)在外界氧濃度10%以下時,該器官的細(xì)胞呼吸方式是 。實線和虛線相交于C點,C點的細(xì)胞呼吸方式是 。

(2)無氧呼吸強度與氧氣濃度之間的關(guān)系是,隨著氧濃度增加無氧呼吸強度 。

(3)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是 。

(4)從圖中分析外界氧氣濃度應(yīng)保持在 時,是貯存蘋果較好條件。

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