17．觀察小孢子四分體時(shí)期效果最好的材料是（　�。�
A．生發(fā)層B．幼嫩的柱頭C．幼嫩的花藥D．成熟的花藥

分析 四分體是同源染色體兩兩配對(duì)后形成的，即一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，所以只有發(fā)生減數(shù)分裂的過(guò)程中才會(huì)出現(xiàn)四分體，據(jù)此答題．

解答 解：A、生發(fā)層細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，而四分體只能出現(xiàn)在減數(shù)分裂過(guò)程中，A錯(cuò)誤；
B、幼嫩的柱頭只能進(jìn)行有絲分裂，而四分體只能出現(xiàn)在減數(shù)分裂過(guò)程中，B錯(cuò)誤；
C、幼嫩的花藥中能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以觀察四分體最好的材料是幼嫩的花藥，C正確；
D、成熟的花藥不再進(jìn)行減數(shù)分裂，而四分體只能出現(xiàn)在減數(shù)分裂過(guò)程中，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白．圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過(guò)程示意圖；圖2是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有4種DNA片段．過(guò)程②兩片段通過(guò)磷酸二酯鍵相連．
（2）假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來(lái)BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割，并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎？并請(qǐng)說(shuō)明理由能，切割后露出的黏性末端相同．
（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒D．
A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開(kāi)        B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開(kāi)
C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開(kāi)    D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開(kāi)
（4）圖2中α鏈?zhǔn)莔RNA．不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因會(huì)進(jìn)行選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于“還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（　�。�
A．糖尿病患者的尿液中加入斐林試劑后，液體呈現(xiàn)無(wú)色，加熱后出現(xiàn)磚紅色
B．在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，用75%的酒精洗去花生子葉表面的蘇丹Ⅲ浮色
C．用于鑒定還原糖的斐林試劑經(jīng)改造后，可用于唾液淀粉酶的鑒定
D．鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后加入等量的CuSO4溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．復(fù)性溫度是影響PCR特異性的較重要因素．變性后溫度快速冷卻至40～60℃，可使引物和模板發(fā)生結(jié)合．PCR的結(jié)果可不考慮原來(lái)解旋開(kāi)的兩個(gè)DNA模板鏈的重新結(jié)合，原因是（　�。�
A．引物是人工合成的
B．引物為DNA聚合酶提供了3′端
C．加入引物的量足夠多而模板鏈數(shù)量少
D．模板鏈加熱解旋已經(jīng)變性不可能再次結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．減數(shù)分裂和受精作用對(duì)生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
B．減數(shù)分裂過(guò)程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
C．受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別無(wú)關(guān)
D．受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
外植體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$芽、根→植株．
A．外植體一般選取分生區(qū)如莖尖，因?yàn)檫@些組織培養(yǎng)前不需要消毒處理
B．過(guò)程①為脫分化，一般需要在避光、適宜溫度、適宜比例激素的條件下培養(yǎng)
C．愈傷組織在過(guò)程②中先分化出了芽，最可能的原因是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素的含量比較高
D．可以通過(guò)用人工薄膜包裹愈傷組織、芽或根來(lái)獲得草莓的“人工種子”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某遺傳病的遺傳系譜圖，假設(shè)該病受一對(duì)等位基因A、a控制，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該病的致病基因位于常染色體上，屬于隱性遺傳�。�
（2）Ⅰ1的基因型為Aa．
（3）Ⅱ5為雜合子的概率是100%．
（4）Ⅲ7和一個(gè)患該病的女性結(jié)婚，生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．凋亡素是人體內(nèi)的一種蛋白質(zhì)，將凋亡素注入發(fā)育正常的蝌蚪體內(nèi)，能加速尾部的消失．凋亡素的基本組成單位是（　�。�
A．氨基酸B．葡萄糖C．核苷酸D．脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株，該過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞具有全能性，圖示兩種產(chǎn)生花粉植株的途徑并沒(méi)有絕對(duì)的界限，主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
（2）選材時(shí)，從花粉發(fā)育來(lái)看，一般選擇處于單核（單核靠邊）期的花粉培育成功率較高．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是醋酸洋紅法．
（3）材料消毒過(guò)程中用到的試劑有體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液、無(wú)菌水．
（4）消毒后的花蕾，要在無(wú)菌條件下接種到培養(yǎng)基上，培養(yǎng)過(guò)程中不需要光照，同時(shí)要控制好溫度．

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