右圖所示某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，所示細(xì)胞可能為

A．葉肉細(xì)胞
B．藍(lán)藻細(xì)胞
C．血紅細(xì)胞
D．變形蟲細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省杭州市高三第一次高考教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

（13分）為探究有機(jī)物X是否可誘發(fā)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂早期染色體發(fā)生斷裂，某研究員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：
（1）要進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，必須先選擇實(shí)驗(yàn)材料。所取實(shí)驗(yàn)材料的細(xì)胞必須能進(jìn)行   ▲   。
（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)分幾組？每組除都要加入實(shí)驗(yàn)材料及相應(yīng)培養(yǎng)液外，還應(yīng)如何處理？
▲   。   ▲   。
（3）該實(shí)驗(yàn)最簡(jiǎn)便的檢測(cè)方法是   ▲   。需觀察的指標(biāo)是   ▲   。
（4）請(qǐng)用圖示的形式預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（注：只需畫出觀察對(duì)象的結(jié)構(gòu)；假設(shè)所取實(shí)驗(yàn)材料的細(xì)胞中有1對(duì)2條染色體，如右圖所示）             ▲      。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理右圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自        （生理過程），其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是            。

（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)。最后剩下的是               。

（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是：  ①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷                        后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào)；

②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的             。

（4）為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)。然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗(yàn)后；所得數(shù)據(jù)如下表所示：

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是                            。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是                          。

③若用混有濃度為2ngmL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的                      ，影響消化；妨礙                     ，影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

右圖所示某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，所示細(xì)胞可能為

A．葉肉細(xì)胞

   B．藍(lán)藻細(xì)胞

   C．血紅細(xì)胞

D．變形蟲細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：重慶一中2010級(jí)高三下學(xué)期考前模擬理綜生物 題型：綜合題

Ⅰ、（12分）有一種病人不能抵抗疾病，只能生活在無(wú)菌室里，如果離開無(wú)菌室，就會(huì)受到病毒感染而死亡。原因是其體內(nèi)缺乏一種腺苷酶基因。其治療方案如右圖所示。

（1）仿照上述方案設(shè)計(jì)一個(gè)為某男性患者治療血友病的方案，請(qǐng)完成有關(guān)步驟：

第一步：取出患者的皮膚細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)；

第二步：提取目的基因；

第三步：                              

第四步：將重組體（即重組DNA）導(dǎo)入受體細(xì)胞，即讓這種攜帶有正常凝血因子基因的無(wú)害病毒去感染在體外培養(yǎng)的                   

第五步：根據(jù)病毒上的標(biāo)記基因檢測(cè)皮膚細(xì)胞是否導(dǎo)入了正常凝血因子基因，并檢測(cè)是否產(chǎn)生了                  

第六步：將含有目的基因的皮膚細(xì)胞擴(kuò)大培養(yǎng)，當(dāng)各種指標(biāo)達(dá)到要求后，再與膠原細(xì)胞混合，制成注射針劑。將含有這種活細(xì)胞的針劑注射到患者體內(nèi)，并在患者體內(nèi)表達(dá)，使患者的凝血因子達(dá)到可以止血的含量。

（2）基因工程中常用到的受體細(xì)胞有細(xì)菌、真菌和動(dòng)植物細(xì)胞等，此處取患者本人的皮膚細(xì)胞作為受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，是為了防止發(fā)生           。

（3）假設(shè)以大腸桿菌質(zhì)粒作為運(yùn)載體，并以同一種限制酶切割運(yùn)載體與目的基因，將切割后的運(yùn)載體與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶。兩兩片段間連接產(chǎn)物中至少有          種環(huán)狀DNA分子。它們分別是                                   

                           。

Ⅱ、（10分）如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）若此圖示旺盛分泌腸液（含多種消化酶）的小腸上皮細(xì)胞，則其形態(tài)結(jié)構(gòu)必然具有下列          （填序號(hào)）特點(diǎn)。

①細(xì)胞分泌面有較多的皺褶；②皺褶下和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)附近分布著較多的線粒體；③細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體很發(fā)達(dá)；④細(xì)胞內(nèi)核糖體豐富。

（2）如果該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，培養(yǎng)在含放射性標(biāo)記的某種氨基酸的培養(yǎng)基中，之后在產(chǎn)物中檢測(cè)到帶有放射性的抗體。放射性出現(xiàn)的先后順序應(yīng)該是           

（可供選擇的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞核  ②核糖體  ③染色體  ④線粒體  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥細(xì)胞膜  ⑦中心體  ⑧高爾基體）

（3）若此圖示衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是                       

                      。

（4）右圖為該細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，則該高等動(dòng)物的性別是        ，其體細(xì)胞中染色體數(shù)目是          。

 

 

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