下列對于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、正常人發(fā)高燒時,失水多于失鹽,這時其渴覺中樞興奮,抗利尿激素分泌量會增加
B、突觸后膜上的受體與相應神經(jīng)遞質(zhì)結合后,就會引起突觸后神經(jīng)元興奮
C、激素只會被血液運送到靶器官、靶細胞
D、在寒冷環(huán)境中能促進人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是胰島素和腎上腺素
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:1、細胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,一方面由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管重吸收水.另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感,調(diào)節(jié)人主動飲水,使細胞外液滲透壓降低.
2、甲狀腺激素能促進細胞代謝,增加機體產(chǎn)熱,所以寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增多.
3、激素作用特點:1、微量高效.2、通過體液運輸.3、作用于靶器官、靶細胞.
解答: 解:A、正常人發(fā)高燒時,失水多于失鹽,細胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器興奮,使渴覺中樞興奮,抗利尿激素分泌量會增加,A正確;
B、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),所以神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結合后,使突觸后神經(jīng)元興奮或抑制,B錯誤;
C、激素通過體液運輸?shù)饺砀魈,只作用于靶細胞、靶器官,C錯誤;
D、在寒冷環(huán)境中能促進人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查生命活動調(diào)節(jié)過程,綜合考查了水平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)作用、激素的特點、體溫調(diào)節(jié)等內(nèi)容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結構和功能的基本單位,也是細胞代謝的主要場所.請回答:
(1)圖
 
是細菌細胞模式圖,該細胞與甲細胞最主要的區(qū)別是
 

(2)甲圖細胞中原生質(zhì)層包括(寫標號)
 
,相當于滲透裝置中的
 

(3)乙圖細胞可以產(chǎn)生抗體,抗體從合成至分泌到細胞外,依次經(jīng)過的具膜結構是(填標號)
 

(4)圖中細胞共有的細胞器是
 
,其在乙圖的分布場所是
 
 

(5)若甲細胞為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則不應具有的結構有[]
 
和[]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學工作者對被地震毀損的加拉帕格斯某小島進行調(diào)查.下表甲表示該島中某階段田鼠的種群數(shù)量變化,乙是人為干預下該島恢復過程中的能量流動關系[單位為103 kJ/(m2?a)].請據(jù)圖分析:

(1)甲圖中虛線表示
 
,N點時出生率
 
(>、=、<)死亡率.
(2)植食動物用于生長發(fā)育繁殖的能量為
 
kJ/(m2?a),能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于核酸的敘述中,正確的是( 。
A、DNA和RNA中的五碳糖相同
B、雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
C、脫氧核糖核酸可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D、噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體在劇烈運動狀態(tài)下,不可能發(fā)生的是(  )
A、貯存的糖原減少
B、腎上腺素含量增加
C、乳酸積累增加
D、血液中酒精含量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌細胞與正常細胞的不同之處在于( 。
A、癌細胞不能合成DNA
B、癌細胞被鎖定在細胞周期中的S期
C、癌細胞能持續(xù)分裂盡管彼此緊密相接
D、癌細胞始終處于細胞周期中的分裂期

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科目:高中生物 來源: 題型:

在水池中生活的麗藻,其細胞里的K+濃度比池水里的K+濃度高1065倍.據(jù)此判斷下列哪項正確(  )
A、隨著池水中富營養(yǎng)化程度的提高,K+進入麗藻加快
B、池水中好氧細菌大量繁殖時,K+難以進入麗藻
C、池水中厭氧細菌大量繁殖時,K+難以進入麗藻
D、池水中魚蝦較多時,K+難以進入麗藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞的結構與功能相適應是生物學的基本觀點,下列敘述中不能體現(xiàn)該觀點的是(  )
A、哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核和細胞器,內(nèi)含豐富的血紅蛋白
B、精子很小,尾部含有大量的線粒體
C、同一葉片不同部位中葉綠體的數(shù)量相同
D、蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核糖體的數(shù)量明顯增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中四條曲線表示物質(zhì)進入人體成熟紅細胞的方式,研究發(fā)現(xiàn)物質(zhì)M與曲線②和③相符,則物質(zhì)M可能是(  )
A、甘油
B、氨基酸
C、葡萄糖
D、Fe2+

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