Question

【題目】小麥的生長發(fā)育需要多種礦質元素，請設計實驗證明鎂元素是小麥正常生長的必需元素。

材料用具：完全營養(yǎng)液甲、缺鎂的完全營養(yǎng)液乙、適當?shù)娜萜骱凸潭ú牧�、長勢相似的小麥幼苗、含鎂的無機鹽。

（1）方法步驟：

①將長勢相似的小麥幼苗分成數(shù)量相同的兩組，編號A、B；

②將A組幼苗放在缺鎂的完全營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，______________________；

③將兩組小麥幼苗放在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天，觀察______________。

（2）實驗預期：________________________________。

（3）從科學研究的嚴謹角度出發(fā)，為進一步證實A、B兩組小麥生長狀況的差異是由于鎂元素供應不足引起的，還應增加的實驗步驟及結果是：__________________________。

（4）通過該實驗，能證明___________________。

（5）①下面是用于無土栽培的一種培養(yǎng)液配方，據(jù)表回答問題。

該配方中屬于植物所需的大量元素是 ____________________________，微量元素是 ________ 。

②該配方中組成細胞的基本元素是 ____________ 。用該培養(yǎng)液栽培植物，組成生物體的最基本元素的來源是 __________________ 。

③如果用該培養(yǎng)液栽培番茄，該配方中明顯缺乏的一種微量元素是_________________ 。

Answer 1

【答案】 B組小麥幼苗放在等量的完全營養(yǎng)液中培養(yǎng) 小麥幼苗的生長狀況 B組幼苗正常生長，A組幼苗不能正常生長 在缺鎂的完全培養(yǎng)液中加入一定量的含鎂的無機鹽 鎂是小麥幼苗正常生長必需的元素 H、O、N、P、S、K、Ca、Mg Fe、Cl H 、 O 、 N 空氣中的CO2 10B

【解析】試題分析：該實驗目的是驗證鎂元素是小麥的必需元素，實驗原理是Mg是葉綠素的組成成分，缺鎂會影響葉綠素的合成而影響光合作用，從而影響植物生長；實驗的自變量是植物培養(yǎng)液的種類，因變量是植物的生長狀況，其他屬于無關變量，無關變量應保持一致且適宜；該實驗分為兩組：對照組和實驗組，設計實驗應該按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則進行設計，并預期實驗結果、獲取結論。

（1）由分析可知，實驗的自變量是培養(yǎng)液的種類，小麥幼苗的長勢、數(shù)量、培養(yǎng)條件屬于無關變量，因此按照實驗設計的對照原則和單一變量原則完善實驗步驟如下：
①將長勢相似的小麥幼苗分成數(shù)量相同的兩組，編號A、B；
②培養(yǎng)液是自變量，一種是完全培養(yǎng)液，另一種是缺Mg的完全營養(yǎng)液，因此如果將A組幼苗放在缺鎂的完全營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，B組小麥幼苗應該放在等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng)；
③培養(yǎng)條件是無關變量，應該保持一致且適宜，因此要將兩組小麥幼苗放在相同且適宜小麥幼苗的生長的環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天，觀察。
（2）預期實驗結果：A組小麥幼苗由于缺乏Mg元素，葉綠素不能合成，因此不能正常生長，B組小麥幼苗能正常生長。
（3）從科學研究的嚴謹角度出發(fā)，為進一步證實A、B兩組小麥生長狀況的差異是由于鎂元素供應不同引起的，還要向A組缺鎂的培養(yǎng)液乙中補充鎂元素，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，如果一段時間后小麥幼苗恢復正常，則說明鎂元素是小麥幼苗正常生長的必需元素。

（4）通過該實驗，能證明鎂是小麥幼苗正常生長必需的元素。

（5）①生物體所需的大量元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素是Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。結合表中信息可知，該配方中屬于植物所需的大量元素是H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素是Fe、Cl。
②組成細胞的基本元素有C、H、O、N，再結合表中信息可知，該配方中組成細胞的基本元素是H、O、N，其中最基本的元素是C，來自空氣中的CO2。
③栽培番茄需要的是果實，缺B易出現(xiàn)花而不實現(xiàn)象，因此該配方中明顯缺乏的微量元素是B。