分析 根據(jù)題干分析,HSV-1蛋白作為抗原引起免疫反應(yīng)生成抗HSV-1蛋白的抗體,單克隆抗體的制備過程是從小鼠的骨髓中取B細(xì)胞,與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選既能無限增殖又能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞,植入小鼠腹腔中增殖,從腹水中提取,單克隆抗體具有特異性強(qiáng)和靈敏度高的特點(diǎn).
解答 解:(1)若小鼠血清中抗HSV-Ⅰ的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性,則小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,而抗體是體液免疫過程中產(chǎn)生的,說明小鼠發(fā)生了體液免疫反應(yīng).
(2)從該小鼠的脾臟中獲取B淋巴細(xì)胞.將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,促進(jìn)細(xì)胞融合常用的誘融劑是PEG(聚乙二醇),誘融后需先經(jīng)選擇性培育篩選出雜交瘤細(xì)胞,再經(jīng)過篩選最終獲得能產(chǎn)生特定(抗HSV-1)抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(3)單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種HSV-I蛋白,其原因是單克隆抗體具有純度高、特異性強(qiáng)和靈明度高等特性.
故答案為:
(1)HSV-1蛋白 體液
(2)脾臟 PEG(聚乙二醇) 雜交瘤細(xì)胞 能產(chǎn)生特定(抗HSV-1)抗體的雜交瘤細(xì)胞
(3)特異性強(qiáng) 靈敏度高
點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體的制備過程,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素 | |
B. | 甲狀腺激素、促性腺激素 | |
C. | 促甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素 | |
D. | 雄激素、胰島素、腎上腺素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落 | |
B. | 土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→挑選菌落 | |
C. | 土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落 | |
D. | 土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體和溶酶體 | B. | 中心體和高爾基體 | ||
C. | 葉綠體和高爾基體 | D. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ddRr $\frac{1}{2}$ | B. | ddRR 0 | C. | ddRr $\frac{1}{4}$ | D. | Ddrr $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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