為研究人的活化輔助T細胞對B細胞產(chǎn)生抗體的影響，研究人員將來自于同一個體的B細胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加入的細胞種類如下表所示（“+”表示加入該細胞，“-”表示未加入該細胞）．
 A組B組C組
B細胞+++
未活化輔助T細胞+--
活化輔助T細胞-+-
將三組細胞在相同條件下培養(yǎng)只有B組有抗體產(chǎn)生，下列敘述正確的是（　�。�
A、抗體的分泌與B組中B細胞的高爾基體有關(guān)
B、此過程中活化輔助T細胞能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
C、該過程活化輔助T細胞的主要作用是攻擊靶細胞
D、直接用抗原加入到C組中也能產(chǎn)生等量的抗體
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析圖表：A組加入的是B細胞和未活化輔助T細胞，結(jié)果沒有產(chǎn)生抗體；B組加入的是B細胞和活化輔助T細胞，結(jié)果產(chǎn)生抗體；C組只加入B細胞，結(jié)果沒有檢測到抗體．說明活化輔助T細胞能激活B細胞增殖分化形成漿細胞，使其產(chǎn)生（大量）抗體．據(jù)此答題．
解答： 解：A、抗體是由漿細胞合成和分泌的，其分泌與漿細胞中的高爾基體有關(guān)，A錯誤；
B、此過程中活化輔助T細胞能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)（淋巴因子），B正確；
C、該過程活化輔助T細胞的主要作用是促進B細胞增殖分化形成漿細胞，使其產(chǎn)生抗體，C錯誤；
D、只有少數(shù)抗原能直接刺激B細胞，因此直接用抗原加入到C組中不一定能產(chǎn)生抗體，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結(jié)合圖表，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人類免疫系統(tǒng)的組成及作用，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能分析圖表提取有效信息并得出正確的結(jié)論．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎被授予英國科學家約翰?格登和日本醫(yī)學教授山中伸彌，以表彰他們在“細胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻．如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖．

據(jù)圖推斷，以下說法正確的是（　　）
A、干細胞的葉綠體、線粒體、細胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、干細胞分化形成的表皮細胞中染色體數(shù)目并沒有發(fā)生變化
C、干細胞分化形成各種類型的細胞體現(xiàn)了細胞的全能性
D、干細胞可用于治療因胰島B細胞受損而引起的糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果人的體細胞中一條染色體中的兩條姐妹染色單體在一次有絲分裂過程中沒有分離，則該次分裂結(jié)束后產(chǎn)生的2個子細胞核內(nèi)具有的染色體數(shù)分別是（　�。�
A、46和48
B、22和24
C、45和47
D、93和91

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞衰老、細胞死亡與細胞分化一樣，都屬于細胞正常的生命過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、一定條件下的細胞分化是不可逆的
B、衰老的細胞水分減少，細胞萎縮，體積減小
C、細胞衰老是細胞生理和生化發(fā)生復雜變化的過程
D、衰老細胞的細胞膜通透性發(fā)生了改變，物質(zhì)的運輸功能增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雙鏈DNA分子含有200個堿基，一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則該DNA分子（　�。�
A、含有4個游離的磷酸基
B、連續(xù)復制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210個
C、四種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7
D、堿基排列方式共有4200種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞生命歷程的說法，不正確的是（　�。�
A、含有血紅蛋白的細胞一定發(fā)生了細胞分化
B、白細胞吞噬過多的細菌而死亡屬于細胞凋亡
C、細胞生長，體積變大，但物質(zhì)運輸效率降低
D、細胞癌變源于基因突變，即由正常基因突變?yōu)樵┗蛞职┗蚨?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”．請結(jié)合如圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中①表示免疫系統(tǒng)；“甲”表示B細胞增殖分化產(chǎn)生的漿細胞（及抗體）和記憶細胞
B、當人緊張時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自于垂體分泌的促腎上腺素
C、由上圖可知，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制
D、圖中“乙”表示垂體分泌的促甲狀腺激素，它能促進甲狀腺的生長發(fā)育以及甲狀腺激素的合成和分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種群中，AA個體占30%，aa個體占10%，該種群隨機交配產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率的變化依次為（　�。�
A、增大，不變；增大，不變
B、不變，增大；增大，不變
C、不變，不變；增大，不變
D、不變，不變；不變，增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)教材中關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”，回答有關(guān)問題：
（1）調(diào)查土壤中小動物常用
 
進行采集、調(diào)查，而不適宜用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查，原因是許多土壤小動物具有
 
，而且
 
．
（2）豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是
 
；二是
 
．前者是指在一定面積的樣地中，直接
 
，這一般用于
 
的群落．
（3）采集的小動物可以放入
 
中，也可放入
 
中．
（4）觀察時最好用
 
進行觀察．

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