15．單位質(zhì)量的脂肪與糖類相比，其所含元素與耗氧量的特點(diǎn)是，前者（　�。�
A．含C、H原子少，氧化時(shí)耗氧少B．含C、H原子多，氧化時(shí)耗氧多
C．含C、H原子多，氧化時(shí)耗氧少D．含C、H原子少，氧化時(shí)耗氧多

分析 解答時(shí)從元素種類和產(chǎn)生能量來(lái)考慮，糖類和脂肪都只含有C、H、O，但脂肪中C、H比例高，O含量低，故等量的葡萄糖和脂肪氧化分解時(shí)，脂肪耗氧量多，產(chǎn)生的能量多．

解答 解：糖類只含有C、H、O，脂肪也只含有C、H、O，脂肪和葡萄糖相比，脂肪的C、H比例比葡萄糖的含量高，等量的葡萄糖和脂肪氧化分解時(shí)，脂肪耗氧量多，產(chǎn)生的能量多，產(chǎn)生的水多． 
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了脂肪和糖類的比較，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類的性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．能卷舌與不能卷舌 B．雙眼皮與藍(lán)眼

C．有耳垂與毛耳 D．卷發(fā)與黑發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙烯能促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落（如圖甲）；葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖乙。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．酶 X 可能是纖維素酶或果膠酶

B．葉片脫落過(guò)程中，脫落酸和乙烯具有協(xié)同作用

C．當(dāng)近基端生長(zhǎng)素濃度小于或等于遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)，葉柄脫落

D．已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，結(jié)合圖乙分析，可推測(cè)葉柄內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成具有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B．分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量，可供綠色植物再利用
C．圖中$\frac{②}{①}$的比值代表“草→兔”的能量傳遞效率
D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞的理解正確的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)時(shí)的膜內(nèi)外電位變化一致
B．神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過(guò)膜電位變化產(chǎn)生的局部電流完成的
C．神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜釋放到突觸間隙，通過(guò)突觸后膜進(jìn)入下一神經(jīng)元內(nèi)
D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．在生產(chǎn)實(shí)踐中，欲想獲得無(wú)籽果實(shí)常采用的方法有（　�。�
A．人工誘導(dǎo)多倍體育種B．人工誘變
C．單倍體育種D．用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示U形管中間被一種能允許水分子通過(guò)而單糖、二糖不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi)，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管左側(cè)加入某種微量物質(zhì)（不影響溶質(zhì)濃度），左側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是（　�。�
A．兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶B．右側(cè)液面高度下降；衣藻
C．右側(cè)液面高度下降；胰島素D．兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列過(guò)程中存在無(wú)氧呼吸的是（　　）
A．植物葉片在光下釋放出O2的過(guò)程
B．人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的呼吸過(guò)程
C．酵母菌細(xì)胞消耗O2與產(chǎn)生CO2相等的呼吸過(guò)程
D．蘋果貯藏期間果肉積累酒精的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)的問(wèn)題：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)電子顯微鏡才能觀察到．此圖中有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是3、8（填標(biāo)號(hào)）．
（2）水稻葉的葉肉細(xì)胞與該動(dòng)物細(xì)胞相比，除了無(wú)圖中的13而有細(xì)胞壁和液泡外，還有一個(gè)非常重要的結(jié)構(gòu)葉綠體，在該結(jié)構(gòu)的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上，所完成的能量轉(zhuǎn)換的表達(dá)式是ADP+Pi+能量（光能）$\stackrel{酶}{→}$ATP．
（3）若該細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，用含有3H-胸苷（合成m]DNA的原料）和15N-氨基酸的營(yíng)養(yǎng)液處理活的該種細(xì)胞（其他條件滿足）．半小時(shí)后，洗去細(xì)胞表面的浮液，利用放射性同位素標(biāo)記自顯影技術(shù)，連續(xù)檢測(cè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)12、11、3和細(xì)胞核是否具有放射性，結(jié)果不能檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．
（4）1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為生物膜系統(tǒng)．
（5）若從該細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機(jī)物（其中的氮原子已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．請(qǐng)回答：
①實(shí)驗(yàn)中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的[①④⑤]氨基酸，通過(guò)脫水縮合方式合成多肽（蛋白質(zhì)），可以用雙縮脲試劑檢測(cè)．
②實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
③實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)15N，則該多肽最多有19個(gè)肽鍵．

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