【題目】科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A.從A到C為一個細胞周期，時間為17.3h
B.AB階段會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的過程
C.BC階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
D.EF階段完成與DNA復制有關的蛋白質(zhì)的合成

【答案】B
【解析】解：A、從A到C不是一個細胞周期，一個細胞周期應包括分裂間期+分裂期，A錯誤；
B、AB階段為分裂期，故會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的過程，B正確；
C、BC階段為分裂間期，而遺傳物質(zhì)的平均分配發(fā)生在分裂期，C錯誤；
D、EF階段為分裂期，DNA復制和有關的蛋白質(zhì)的合成在分裂間期，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】利用細胞周期的概念對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時止；一個細胞周期包括包括分裂間期和分裂期兩個階段．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①—⑤代表光合作用和呼吸作用的某些階段[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉移的過程，下面對其分析正確的是

A. ①產(chǎn)生的[H]可在⑤過程中將丙酮酸還原

B. [H]經(jīng)③轉移到水中不需要氧氣參與

C. ADP形成ATP發(fā)生在①③④過程

D. 過程①④產(chǎn)生的[H]是相同的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1、2分別是測得的三種大豆酯酶的最適溫度和最適pH，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A.溫度達60℃時酶1的空間結構已被破壞
B.三種酶相比，酶1對溫度的變化最敏感
C.由圖2可知，酶1、酶3的最適pH相同
D.酶2在溫度為30℃，pH為6.0時活性最強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對色覺正常的夫婦（他們的父母色覺均正常）生了一個患紅綠色盲的兒子，此色盲基因來自

A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香豌豆中，只有當C和R兩個顯性基因同時存在時，花呈紅色。一株紅花香豌豆與基因型為ccRr的植株雜交，子代中有3 /8開紅花，該親本紅花香豌豆的基因型是

A. CCRR B. CCRr C. CcRR D. CcRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖回答問題。

（1）填寫圖中號碼所示物質(zhì)或結構的名稱：①__________②___________③___________④____________

（2）合成②的過程在遺傳學上叫做_______，該過程需要_________的催化。

（3）如圖所示，儲存在________分子中的遺傳信息最終傳遞給_________分子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結果，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1是利用紫色洋蔥葉肉細胞進行的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象，實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是、（順序錯不得分）．有同學用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞進行圖1所示實驗，為清晰觀察到實驗現(xiàn)象，需對光學顯微鏡的光圈進行的操作是 ．
（2）圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現(xiàn)象，細胞D與E的染色體數(shù)之比為 ， 核DNA數(shù)之比為；若要觀察減數(shù)分裂過程，常用植物的做切片，實驗中裝片制作的流程為 ．
（3）圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條，由該結果可知洋蔥綠葉中（ ）．（多選）
A.色素的種類
B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量
D.各種色素的顏色
（4）某同學在秋天做色素提取分離實驗時，提取和分離過程操作正確，而實驗結果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是 ．
（5）實驗表明，植物葉片上氣孔的開閉（見圖4）與保衛(wèi)細胞中脫落酸（ABA）的含量密切相關，ABA具有明顯促進更多氣孔關閉的作用．為驗證ABA可導致更多的氣孔關閉，請完成實驗． ①制片：取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)”砥ぃ谳d玻片上滴一滴清水，將表皮展平放入清水中， ， 制成臨時裝片．
②鏡檢：將制成的臨時裝片置于低倍顯微下觀察并記錄．
③處理：接著將上述臨時裝片蓋玻片的一側滴上 ， 重復幾次．
④鏡檢：將步驟③制得的臨時裝片再置于低倍顯微鏡下進行觀察和記錄．
a．預測兩次鏡檢觀察結果的不同之處是：第二次鏡檢時 ．
b．低倍鏡下找到一個氣孔，換高倍鏡觀察該氣孔關閉時保衛(wèi)細胞的形態(tài)結構，如何操作？若不考慮視野變暗，請寫出簡要步驟： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沒有成形的細胞核與沒有細胞結構的生物分別是 （ ）

A. 細菌與藍藻 B. 細菌與噬菌體

C. 細菌與酵母菌 D. 酵母菌與病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi),生長素是由下列哪個物質(zhì)經(jīng)過一系列反應轉變生成的（ ）

A.乙酸 B.丙酮酸 C.維生素 D.色氨酸

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