16．用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲（透光）、乙（透光）、丙（不透光），同時(shí)從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，立即測(cè)得甲瓶中的氧氣含量為a mg，并將乙、丙瓶密封后沉回原處．白天光照適宜，一晝夜后取出玻璃瓶，測(cè)得乙、丙瓶中的氧氣含量分別為b mg和c mg．下列分析合理的是（　�。�
A．丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體
B．乙瓶中光合作用形成的糖類和O2可在線粒體中被利用
C．白天丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為（a-c）mg
D．白天乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為（b-c）mg

分析 從題中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以看出，甲瓶中的氧氣含量可作為乙和丙的對(duì)照，乙中氧氣濃度增加，這是光合作用大于呼吸作用的積累的，即為凈光合作用量；由于丙為不透光的玻璃瓶，因此消耗的氧氣可代表浮游植物的呼吸消耗．

解答 解：A、丙瓶中浮游植物的細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、光合作用產(chǎn)生的糖類必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸才能進(jìn)入線粒體內(nèi)進(jìn)一步分解，不能直接在線粒體中分解，B錯(cuò)誤；
C、一晝夜，丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為（a-c）mg，C錯(cuò)誤；
D、白天乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為（b-c）mg，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題利用一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)或功能是（　�。�
①含有細(xì)胞壁和核糖體 
②能夠進(jìn)行光合作用 
③含有DNA和RNA 
④都含有葉綠體．
A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．決定玉米籽粒有色（C）和無(wú)色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號(hào)染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段（見(jiàn)圖1）．科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了圖所示的研究．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，這兩對(duì)基因所在的染色體能（填“能”或“不能”）發(fā)生聯(lián)會(huì)．
（2）圖2中的親本雜交時(shí)，F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，其中表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體的出現(xiàn)，說(shuō)明親代初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換，產(chǎn)生了基因型為cwx的重組型配子．
（3）由于異常的9號(hào)染色體上有結(jié)節(jié)和片段作為C和wx的細(xì)胞學(xué)標(biāo)記，所以可在顯微鏡下通過(guò)觀察染色體來(lái)研究?jī)蓪?duì)基因的重組現(xiàn)象．將F1表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片觀察，觀察到有片段無(wú)結(jié)節(jié)的染色體，可作為基因重組的細(xì)胞學(xué)證據(jù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）A和B各表示N、P元素和N元素．
（3）Y完全水解的產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸和含氮堿基．
（4）P的結(jié)構(gòu)通式是，P的種類有20種．Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是氨基酸（p）種類、數(shù)目、排列順序不同．
（5）染色體的主要成分是圖中的Ⅱ、Ⅳ．（填符號(hào)）
（6）Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是：Z特有的成分是核糖和尿嘧啶（填名稱）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A．用紙層析法分離色素時(shí)，擴(kuò)散最慢的是在層析液中溶解度最大的葉綠素b
B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
C．蛋清液與蛋白酶混合充分反應(yīng)后，用雙縮脲試劑檢測(cè)會(huì)出現(xiàn)紫色
D．在做油脂的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加1～2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的乙醇洗去多余的染料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．長(zhǎng)翅紅眼（VVSS）與殘翅墨眼（vvss）果蠅雜交，F(xiàn)1全部為長(zhǎng)翅紅眼果蠅．現(xiàn)有5個(gè)品種的果蠅分別與F1交配，依次得到如下結(jié)果：
（1）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=9：3：3：1
（2）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=1：1：1：1
（3）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=1：1：0：0
（4）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=1：0：1：0
（5）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=3：0：1：0
這五個(gè)品種的基因按（1）～（5）的順序依次是（　　）
A．vvss、vvSS、VvSs、VVss、VvSSB．VvSs、VVss、vvSs、VvSs、VVSS
C．VvSs、vvss、VVss、VvSS、VvSSD．VvSs、vvss、VVss、vvSS、VvSS

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下圖中能大體反映溫度、pH對(duì)酶催化作用影響關(guān)系的圖示分別是（　　）
A．甲、丙B．乙、丙C．甲、丁D．丙、丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為，如圖A、B所示，細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信息傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式．

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在人體內(nèi)圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最可能的名稱是激素．
（2）如果圖A中表示甲狀腺細(xì)胞的功能，則其分泌物被輸送到靶細(xì)胞時(shí)，首先與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白（成分）結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，則甲狀腺激素→1→靶細(xì)胞過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流的功能．如果圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程，那么直接參與胰島素合成分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（3）根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體，這與細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．下列物質(zhì)屬于信號(hào)分子的是BC．
A．唾液淀粉酶  B．性激素   C．生長(zhǎng)激素    D．呼吸氧化酶
（4）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來(lái)看，2應(yīng)該屬于反射弧的傳出神經(jīng)（結(jié)構(gòu)）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示葉面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實(shí)際量、呼吸量等的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量，此數(shù)量越大，表示葉片交叉程度越大）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：圖中曲線1、2、3及D點(diǎn)的生物學(xué)意義依次表示（ ）

A．光合作用實(shí)際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用等于零

B．干物質(zhì)量、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量；植物的凈光合作用大于零

C．呼吸作用量、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用小于零

D．光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量；植物的凈光合作用等于零

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同步練習(xí)冊(cè)答案