【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能,最根本的原因是(

①增加了反應(yīng)物之間的接觸

②降低了反應(yīng)物分子的活化能

③提高了反應(yīng)物分子的活化能

④降低了反應(yīng)物分子的自由能

⑤本身的數(shù)量和性質(zhì)不變化,可反復(fù)利用.

A.①④ B.②③ C.④⑤ D.②⑤

【答案】D

【解析】

試題分析:酶之所以具有極強(qiáng)的催化功能,關(guān)鍵是它能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,并且它與無(wú)機(jī)催化劑一樣,化學(xué)反應(yīng)前后本身數(shù)量和性質(zhì)不改變,可反復(fù)利用。所以D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

材料用具:小麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鎂培養(yǎng)液、200mL廣口瓶?jī)芍、量筒等?/span>

實(shí)驗(yàn)原理:鎂是植物合成葉綠素的重要成分,植物缺鎂時(shí)該物質(zhì)不能合成,植物葉會(huì)失綠變黃.

實(shí)驗(yàn)步驟:

1)取兩只廣口瓶,編號(hào)甲、乙;

2)在甲和乙中分別加入100mL ;

3)在甲和乙中分別栽入 相同的小麥幼苗并置于 的環(huán)境條件下培養(yǎng);

4)一段時(shí)間后,觀察 ;

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲中小麥幼苗 ,乙中小麥幼苗

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):給哺乳動(dòng)物注射促甲狀腺激素TSH后,最終會(huì)導(dǎo)致下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素TRH分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn):TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié);TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素TH對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。這兩種觀點(diǎn)是否成立?有人設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)和分析回答。

材料用具:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械等。

實(shí)驗(yàn)思路:

1先測(cè)定兩組動(dòng)物血液中的促甲狀腺激素釋放激素含量。本試驗(yàn)中可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)激素含量的變化,因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有通過(guò) 的特點(diǎn)。

2用手術(shù)器械將A組動(dòng)物的____器官切除;B組做切除手術(shù),但不摘除此器官B組手術(shù)后此器官的功能正常。

3對(duì)A、B兩組動(dòng)物注射____。

4一段時(shí)間后,再測(cè)量A、B兩組動(dòng)物血液中的 含量。

若A組和B組促甲狀腺激素釋放激素分泌量均減少,且B組減少得要多,則支持的觀點(diǎn)是_ ___填序號(hào)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列糖類中屬于單糖的是( )

A. 蔗糖 B. 核糖 C. 糖原 D. 淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】互為同源染色體的兩條染色體,沒(méi)有下列哪項(xiàng)特征( )

A. 一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方

B. 在四分體期共用一個(gè)著絲點(diǎn)

C. 形態(tài)、大小一般相同

D. 在減數(shù)分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì),是由于蛋白質(zhì)有( )

A. 肽鍵 B. 氨基酸 C. 羧基 D. 氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)中,具有由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)膜的一組是(

細(xì)胞膜 線粒體 高爾基體 中心體

染色體 核膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體.

A.①②③⑤ B.①②③⑥⑦ C.①④⑥⑦⑧ D.①②④⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞免疫和體液免疫都屬于特異性免疫

B.細(xì)胞免疫和體液免疫部分過(guò)程是相同的

C.T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

D.效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖尿病是一種以高血糖為主要特征的疾病,治療此病的有效方法之一是給患者注射

A胰島素 B胰高血糖素

C生長(zhǎng)素 D甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案