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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第10年后,該種群的數(shù)量開始下降 |
B、經(jīng)調(diào)查該種群在第10年時為n,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為2n |
C、該種群在20年內(nèi)呈“S“型增長 |
D、經(jīng)調(diào)查該種群在第20年時的出生率為m,估算種群在此環(huán)境中的死亡率為m |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是動物細胞減數(shù)第二次分裂后期圖,將產(chǎn)生精子細胞 |
B、是動物細胞有絲分裂后期圖,同源染色體已經(jīng)分離 |
C、是動物細胞有絲分裂后期圖,含兩個染色體組 |
D、是動物細胞減數(shù)第二次分裂后期圖,將產(chǎn)生次級卵母細胞和極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨著物質(zhì)P濃度的增加,促進腫瘤細胞凋亡作用越明顯,但與處理時間無關 |
B、隨著物質(zhì)P處理時間的延長,抑制癌細胞增殖作用越明顯,但與濃度無關 |
C、物質(zhì)P對腫瘤細胞的作用機制,可能與調(diào)控細胞凋亡相關基因的表達有關 |
D、通過本實驗可以得出結(jié)論,物質(zhì)P抑制癌細胞增殖的最適濃度為1.00g/L |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與細胞分裂的核酸只有mRNA和tRNA |
B、細胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變 |
C、細胞凋亡的根本原因是DNA的水解 |
D、細胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、凋亡的細胞中沒有基因表達過程 |
B、能進行分裂的細胞都具有細胞周期 |
C、原癌基因與抑癌基因存在于機體正常細胞中 |
D、細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
B、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等 |
C、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大 |
D、只要血漿的成分穩(wěn)定時,機體達到穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能來自無機環(huán)境 |
C、動物通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵屬于行為信息的傳遞 |
D、利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學防治 |
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