下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞衰老意味著生物個(gè)體的衰老
B.在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
C.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞中的基因沒(méi)有關(guān)系
D.細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育沒(méi)有任何作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海平安第一高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于植物組織培養(yǎng)的是( )
A.水稻種子萌發(fā)并長(zhǎng)成新個(gè)體 B.蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗
C.扦插的葡萄枝長(zhǎng)成新個(gè)體 D.柳樹(shù)芽發(fā)育成枝條
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)a~d四個(gè)生理過(guò)程中,人體不能進(jìn)行的過(guò)程除a外,還有過(guò)程________,原因是缺乏 。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 。
(3)酵母菌無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式 。乳酸菌無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是
A.細(xì)胞凋亡能維持組織中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)平衡
B.人的早期胚胎有尾,上述流程可以描述人尾部細(xì)胞的凋亡過(guò)程
C.②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡的過(guò)程
D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知豌豆的高莖對(duì)矮莖為顯性,現(xiàn)有一株高莖豌豆甲,要確定甲的基因型,最簡(jiǎn)便易行的辦法是( )
A.另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子
B.選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若都表現(xiàn)為高莖,則甲為純合子
C.讓甲豌豆進(jìn)行自花傳粉,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子
D.讓甲與多株高莖豌豆雜交,子代中若高、矮莖之比接近3∶1,則甲為雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng),在分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是( )
A.細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個(gè)中心粒各自產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒
B.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
C.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
D.細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞板出現(xiàn),逐漸形成新的細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.豌豆的高莖與綠色豆莢 B.羊的黑毛與兔的白毛
C.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨 D.人的雙眼皮與單眼皮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同 | B. | 所形成的結(jié)構(gòu)不同 | ||
C. | 核苷酸之間的連接方式不同 | D. | 含有的堿基相同 |
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